This study investigated the components of an adapted physical activity program perceived to be successful from multiple perspectives, those being the adolescents, the instructors, and the parents. Their personal experiences and interpretations were ascertained by interviews, and field observations. The literature review involved arguments from topics such as individuals with disabilities and physical activity, research in sport and recreation programs, research gaps in the study of APA programs, program success and program components, instructors and training, and intervention models. Evidence-based practice was the main theoretical framework that guided this study. An interpretative phenomenological analysis (IPA) confirmed that the Aqua Percept program is a successful program. Specifically, the following components were considered to play a significant role in the success of the program by all three groups: instructors, facilities, atmosphere, and program outcomes. The structure/organization of the AP program and training were important components according to the parents and the instructors only. In addition, another theme emerged for all three groups during the analysis: challenges and recommendations. The Aqua Percept program is a successful program within its community and over the years has evolved to adapt to the individual needs of its participants. The model of success of the Aqua Percept program can be use to inspire the creation of new programs or the improvement of older programs. / Cette étude a examiné les composantes d'un programme d'activité physique adaptée perçu comme étant couronné de succès à partir de plusieurs points de vue, ceux-ci étant des adolescents, des instructeurs et des parents. Leurs expériences personnelles et interprétations ont été constatées par des interviews et des observations de terrain. La revue de la littérature a impliqué des sujets tels que les personnes handicapées et l'activité physique, la recherche dans les programmes de sport et de loisirs, les lacunes de la recherche dans l'étude des programmes d'APA, la réussite du programme et les composantes du programme, la formation, et des modèles d'intervention. La pratique fondée sur les preuves est le cadre théorique principal qui a guidé cette étude. Une analyse phénoménologique interprétative a confirmé que le programme Aqua Percept est un programme couronné de succès. Plus précisément, les éléments suivants ont été considérés par les trois groupes de participants comme jouant un rôle important dans le succès du programme: les instructeurs, les installations, l'atmosphère, et les résultats du programme. La structure / organisation du programme et la formation AP étaient des éléments importants selon les parents et les instructeurs seulement. De plus, un autre thème a émergé au cours de l'analyse: défis et recommandations. Le programme Aqua Percept est un programme couronné de succès au sein de sa communauté et qui a su, au fil des années, évoluer pour s'adapter aux besoins individuels de ses participants. Le modèle de la réussite du programme Aqua Percept peut être utilisé pour inspirer la création de nouveaux programmes ou l'amélioration de programmes plus anciens.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.121183 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Boudreau, Mylène |
| Contributors | Gregory D Reid (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Kinesiology and Physical Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses |
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