A rural elementary classroom in Québec was observed throughout its participation in a project called Québec Roots: The Place Where I Live, in order to identify whether or not the student's level of sense of community (SOC) increased or decreased from their participation in the project, as well as to provide insight into teaching practices, characteristics and resources which are conducive to successful implementation of technology in classrooms. The Sense of Community Index (SCI) was used in order to assess the students SOC pre- and post-test. Results indicate that there was an overall increase in SOC in the students, where great improvement was realized in the SOC components of needs fulfillment and sense of influence. The findings on the requirements for successful implementation of technology are consistent with previous literature on the subject, however adds classroom size as an important factor to consider in implementation as well. / Une salle de classe du primaire en milieu rural au Québec a été observée tout au long de sa participation à un projet appelé Québec Roots: The Place Where I Live, afin de déterminer si le niveau de sentiment de communauté (SOC) des élèves a augmenté ou diminué, de suite à leur participation au projet, ainsi que de fournir un aperçu des pratiques d'enseignement, et des ressources qui sont propices à la mise en oeuvre réussie de la technologie dans les salles de classe. L'indice du sentiment de communauté (SCI) a été utilisé afin d'évaluer le SOC des élèves pré-et post-test. Les résultats indiquent qu'il ya eu une augmentation globale du SOC chez les étudiants, où une grande amélioration a été réalisée dans les composantes du SOC satisfaction des besoins et sentiment d'influence. Les conclusions sur les conditions de mise en oeuvre réussie de la technologie sont en accord avec la littérature sur le sujet, mais ajoute que le nombre d'élèves dans la classe est également un facteur important à considérer dans la mise en oeuvre.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.86738 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Morgan, Latoya |
| Contributors | Alain Breuleux (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Educational and Counselling Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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