This is a phenomenological study exploring the role male elementary school teachers have in the social development of children raised by single mothers in the Jewish community of Montreal, Canada. This qualitative study explores the experiences of 11 individuals from the Montreal Jewish community, as well as my own narrative perspective. It offers insight on an emerging issue of the role male teachers have in the social development of children growing up in the absence of a supportive father. This study explores educational issues and the role teachers play in the lives of children. It explores sociological issues of child development, family structure, the increasing rate of separation and divorce, and their effects on children. This study will add a different perspective as it explores how an increase in male elementary school teachers can have a positive influence in the social development of children, and especially boys, in our society. / C'est une étude phénoménologique traitant du rôle des enseignants masculins au primaire vis à vis le développement social des enfants de mères monoparentales dans la communauté juive de Montréal, Canada. Cette étude qualitative révère les expériences de 11 individus de la communauté juive montréalaise ainsi que mon propre témoignage narratif. L'étude nous donne une aperçu sur la problématique émergente du rôle que les enseignants ont sur le développement social des enfants qui vieillissent en l'absence d'un père et de son soutien. Cette étude explique les problématiques éducatives et le rôle que les enseignants ont dans la vie des enfants. Les problématiques sociologiques du développement de l'enfant, de la structure familiale, du taux grimpant de séparation et divorce ainsi que leurs effets sur les enfants sont aussi discutées. Cette étude rajoutera une perspective différente en explorant comment une augmentation du nombre d'enseignants masculins au primaire peut influencer d'une façon positive le développement social des enfants dans notre société, spécifiquement les garçons.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.92219 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Cohen, Stuart |
| Contributors | Jon G Bradley (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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