Children's ability to detect deception in their peers was examined. Preschool age children (4- to 6-years), elementary school age children (7- to 9-years), and young adults (17- 25 years) viewed video clips of children who lied or told the truth about committing a transgression (Experiment 1). Only elementary school age children performed significantly better than chance and could discriminate between truth tellers and lie tellers. When child detectors (4- to 9-years) viewed children promise to tell the truth prior to being interviewed about their behaviour, detection accuracy improved (Experiment 2). In addition, children's ability (4- to 12-years) to detect prosocial and antisocial lies was examined in relation to their ability to identify the emotions of their peers through facial expression and voice (Experiment 3). Children's ability to accurately identify the emotions in the voices of other children was positively correlated to their prosocial detection accuracy. / La capacité de déduire la déception chez les enfants par leurs pairs a été examinée. Projet 1 consiste de sujets de maternelle (4 à 6 ans), du primaire (7 à 9 ans) et de jeunes adultes (17 à 25 ans) qui ont regardé des clips d'enfants qui disaient soit un mensonge ou la vérité. Que les enfants du primaire ont pu déduire correctement, à un niveau significativement plus haut que la chance, entre un mensonge et la vérité. Dans le Projet 2, une scène où l'enfant promet de dire la vérité est inclus. Le nombre de bonne conclusion a augmenté chez les sujets de 4 à 9 ans avec l'ajout de cette scène. Finalement, Projet 3 examine la capacité des sujets de 4 à 12 ans de déduire la déception des mensonges antisociaux et prosociaux en relation à leur habilité d'identifier visuellement et oralement les émotions émisent par les enfants des clips. L'habileté des sujets d'identifier oralement les émotions des enfants est associée à la détection des mensonges prososiaux.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.32353 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Renaud, Sarah-Jane |
| Contributors | Victoria Talwar (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Educational and Counselling Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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