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Rethinking restrictions: a liberal approach to minority rights and aboriginal education

Whether Aboriginal people should have special educational rights is a question that has simmered and occasionally boiled over during the past four decades. This dispute remains largely unresolved due to perceived tensions that exist between liberal values and minority rights. Will Kymlicka attempts to resolve this conflict by claiming that the liberal concept of autonomy can be used as a starting point for minority rights. However, there are several questions that are inadequately answered in his theory. Namely, why is autonomy so important? What is the significance of a particular culture? Should a liberal society support cultures that are illiberal? In response to these questions I will demonstrate that the liberal concept of autonomy requires that adequately restrictive cultures be protected. From this it is possible to develop a cohesive theory of minority rights that can be used to defend Aboriginal control of formal education. / La question à savoir si les autochtones devraient avoir des droits éducationels spéciaux mijote depuis quatre décénnies tout en ayant parfois atteint un point d'ébullition. Cette controverse demeure irrésolue principalement en raison des tensions perçues entre les valeurs libérales et les droits des minorités. Will Kymlicka tente de résoudre ce conflit en affirmant que le concept libéral de l'autonomie peut constituer un point de départ pour les droits des minorités. Cependant, plusieurs questions demeurent sans réponse dans sa théorie. Par exemple, est-ce que l'autonomie est véritablement importante? Quelle est la signfication d'une culture particulière? Est-ce qu'une société libérale devrait soutenir des cultures non libérales? En répondant à ces questions, je vais démontrer que le concept libéral de l'autonomie nécessite que des cultures adéquatement restreinte soit protégées. Ensuite, il est possible de développer une théorie cohérente des droits des minorités qui peut être utilisée pour défendre le contrôle autochtone de l'éducation formelle.

Identiferoai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.67003
Date January 2009
CreatorsNikkel, Donald
ContributorsKevin Michael McDonough (Internal/Supervisor)
PublisherMcGill University
Source SetsLibrary and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada
LanguageEnglish
Detected LanguageFrench
TypeElectronic Thesis or Dissertation
Formatapplication/pdf
CoverageMaster of Arts (Department of Integrated Studies in Education)
RightsAll items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated.
RelationElectronically-submitted theses.

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