This study uses a life history qualitative methodology to explore the changes invalues of Chinese who belonged to a special group—the glorious workers of the 1970swho were once thought of as the proud owners of the country. However, in late 1980s,after the Opening and Reforming Policy in China, these workers were laid off. This studytraces the lives of three participants who attempted to adapt to the drastic social andeconomic changes that took place in China over a 30-year period, from Mao's era, toDeng's era, to present day China. The study contains excerpts from more than 10interviews with the three participants, translated (from Chinese to English) andtranscribed; some interviews lasted as long as 10 hours. Distinctive to the study'smethodology is the combination of photo elicitation interviews with life historyinterviews, supported by the researcher's field notes, researcher's reflective notes and narratives. Thestudy is organized chronologically, starting with the participants' youth in Mao's time,their middle age in Deng's time, and their present lives.The phenomenon of laid-off workers, as a product of the Opening and ReformingPolicy, has aroused the interest of some scholars, but little research has focused on thechanges in their personal values based on their life histories. This study has highlighted acomplex pattern of interactions between the life history and changes in values of theparticipants who experienced an abrupt and highly contrasting social status in a changingChina. Thus, this dissertation addresses the influences on a lifetime of living in rapidlychanging historical eras impacted by the contrasting values of collectivism andindividualism, traditional and modern (Western) values, and situates its findings withinthe recent work in curriculum studies. / Cette étude use d'une méthodologie qualitative d'histoire biographique pourexplorer les changements des valeurs de Chinois qui ont appartenu à un groupeparticulier: les glorieux travailleurs des années 1970 qui ont été considérés comme lesfiers détenteurs du pays. Toutefois, vers la fin des années 1980, après les politiques deréforme et d'ouverture en Chine, ces travailleurs furent mis à pied. Cette étude se penchesur la vie de ces participants qui tentèrent de s'adapter aux drastiques changementssociaux et économiques qui eurent lieu en Chine sur une période de trente ans, de l'èreMao, à la Chine contemporaine, en passant par l'ère Deng. Cette étude contient desextraits tirés de plus d'une dizaine d'entrevues avec trois participants, traduits (du chinoisà l'anglais) et retranscrits, certaines entrevues durant jusqu'à dix heures. La combinaisonde la « photo elicitation interview » avec les entrevues de récit de vie constitue lecaractère distinctif de la méthodologie de cette étude, supportée par les notes du/de lachercheur (euse) recueillies sur le terrain, les notes réflectif de recherche et les narratifs. Cette étude est organisée chronologiquement, débutant par la jeunesse des participants autemps de Mao, leur âge moyen à l'époque de Deng et leur vies présentes.Le phénomène des travailleurs mis à pied, en tant que produit de la politique desréformes et d'ouverture, a suscité l'intérêt de certains chercheurs, mais peu de recherchesont porté sur les changements des valeurs personnelles en se basant sur l'histoire de vie.Cette étude a souligné un processus complexe d'interaction entre l'histoire vécue et leschangements dans les valeurs des participants, qui ont expérimenté des status sociauxhautement contrastants au sein d'une Chine changeante. Cette dissertation adresse lesinfluences sur toute une vie provenant du fait de vivre à une ère historique de rapideschangements portant l'empreinte des contrastes entre les valeurs de collectivisme etd'individualisme, valeurs traditionnelles et modernes (occidentales), et situe sesconclusions au sein des récents travaux dans le domaine des études de curriculum.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.123061 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Wang, Qian |
| Contributors | Boyd Eric White (Supervisor2), Teresa Strong (Supervisor1) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Doctor of Philosophy (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically submitted theses |
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