This thesis examines the impact of a new wonder that emerged through Iranians' travelling and observing educational progressions of advanced countries during the eighteenth to the twentieth centuries. In order to analyze the wonder that affected Iran's modern philosophy of education, the study first discusses the predominant themes within Iran's educational philosophy from pre-Islamic times to Qajar's traditional elementary schools. The second part of the study focuses on examining the element of wonder in philosophy and its evolving form in cultures and societies. Subsequently, the new wonder and the early signs of a modern philosophy of education for Iran are examined in the last part of the study. / Ce thèse présente un aperçu descriptif de la philosophie de l'Iran de l'éducation moderne. En raison de l'importance de la demande en philosophie et en raison de l'intérêt personnel de l'auteur dans l'émerveillement, le rôle de la demande a été observé dans la philosophie moderne de l'enseignement en Iran. Le premier chapitre situe l'auteur dans les thèmes prédominants de la philosophie de l'éducation dans Iran.La seconde chapitre situe l'auteur et le lecteur dans les expériences d'apprentissage de l'école traditionnelle en Iran au cours de la XVIIIe et XIXe siècles, afin d'observer la philosophie de l'éducation et les motifs derrière cette scolarisation, et afin de familiariser l'auteur avec les motifs sur lesquels la nouvelle philosophie allait plus tard être appliquée. Le troisième chapitre examine merveille dans la philosophie, l'éducation et sa forme évoluee dans les cultures et les sociétés. Le dernier chapitre examine la nouvelle merveille et les premiers signes d'une philosophie moderne de l'éducation pour l'Iran en examinant les récits de voyages et articles de journaux de la population concernée pour le progrès de l'éducation.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.97096 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Noroozi, Nasim |
| Contributors | Elizabeth J Wood (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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