Although parents will frequently instruct their children not to lie, children will oftenobserve lie-telling within their immediate surroundings (i.e., the family environment). Todate, no empirical research has examined children's spontaneous lie-telling within thecontext of different inter-personal relationships (i.e., familiar versus unfamiliar adults),despite lie-telling being first observed by children within the family and often discussedwith children by parental figures (Wilson, Smith, & Ross, 2003). The aim of the currentstudy is to examine children's spontaneous deceptive behaviour within the parent-childdyad. Children's antisocial and prosocial lies to a parent versus an unfamiliar adult wereexamined. To examine antisocial lie-telling, a modified version of Talwar and Lee's(2002) temptation resistance paradigm was used. To examine prosocial lie-telling, adisappointing gift paradigm (Talwar, Murphy, & Lee, 2007) was used. Results indicatethat across different types of lies children are more likely to lie to an unfamiliar adult thanto a parental figure. / Même si les parents incitent leurs enfants à ne pas mentir, ces derniers sont souventtémoins de mensonges dans leur environnement familial. À ce jour, aucune étude nes'est intéressée à l'utilisation spontanée du mensonge par l'enfant dans la relation avecson parent, bien que ce comportement soit observé d'abord dans le contexte familial etque les parents en discutent avec leurs enfants (Wilson, Smith, & Ross, 2003). L'objectifde cette étude est d'examiner les comportements trompeurs chez les enfants dans lecontexte de la dyade parent-enfant. Les mensonges à caractères pro-sociaux etantisociaux ont été examinés lorsque les enfants mentaient à un parent ou à un adulteinconnu. Afin d'étudier les mensonges antisociaux, une version modifiée du temptationresistance paradigm de Talwar et Lee (2002) fut employée. Afin d'étudier lesmensonges pro-sociaux, le dispapointing gift paradigm de Talwar, Murphy et Lee (2007)fut utilisé. Les résultats démontrent qu'à travers différents types de mensonges, lesenfants ont tendance à mentir davantage à un adulte inconnu (un assistant de recherche)qu'à une figure parentale.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.96878 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Williams, Shanna |
| Contributors | Victoria Talwar (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Educational and Counselling Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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