Une étude comparative des critères d'évaluation propres à des auteurs représentatifs des orientations académique, humaniste, sociale et technologique dans les curricula inertes

Description

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1. Source: Masters Abstracts International, Volume: 49-04, page: .
2. http://hdl.handle.net/10393/22180
3. http://dx.doi.org/10.20381/ruor-9318

Tags

Education, Curriculum and Instruction.

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:uottawa.ca/oai:ruor.uottawa.ca:10393/22180
Date	January 1978
Creators	Gauthier, Clermont
Publisher	University of Ottawa (Canada)
Source Sets	Université d’Ottawa
Detected Language	French
Type	Thesis
Format	107 p.