Children (N = 64; 6-11 years, 50% boy) from different religious and cultural backgrounds were interviewed using open-ended questions concerning their spiritual thoughts, beliefs, and experiences. Additionally, parents completed a demographic questionnaire and reported children's religious affiliation. Regardless of children's religious background, eighteen overarching themes emerged in the transcripts and include: 1) Feeling Good/Happy/Better when Praying/Thinking about God, 2) God's Location , 3) God Helps, 4) God the Creator, 5) God Listens, 6) Different People have Different Beliefs, 7) Soul and Spirit, 8) Prayer Location, 9) Description of God, 10) Thanking God, 11) God Watches, 12) Praying to God when Feeling Bad (sadness, loneliness, death), 13) God and Nature, 14) Body and Prayer, 15) Description of Faith, 16) God and Miracles, 17) God Grants Wishes, 18) Belief and Non/Belief. Children's understandings of the role of the divine and the purpose of prayer may influence social-emotional development, adjustment, and coping. In future research, the participants' coded responses will be developed into items for a children's spirituality measure. Keywords: spirituality, children, diversity / Les enfants qui ont participé à la présente étude (N=64; 6 à 11 ans, 50% de garçons) proviennent de milieux culturels et religieux variés. Pour cerner l'affiliation religieuse des participants, leurs parents ont complété un questionnaire à caractère démographique. Par l'entremise de questions ouvertes, nous avons pu recueillir leurs pensées, croyances, et expériences spirituelles. Après avoir analysé les données d'entrevues, 18 grands thèmes énumérés ci-dessous font surface, et cela, sans corrélation avec l'appartenance religieuse identifiée : 1) Prier/penser à Dieu pour améliorer leur bien-être/humeur, 2) où Dieu se trouve, 3) Dieu aide, 4) Dieu est créateur, 5) Dieu écoute, 6) différentes personnes ont des croyances différentes, 7) esprit et âme, 8) endroits de prière, 9) description de Dieu, 10) remercier Dieu, 11) Dieu nous surveille, 12) prier à Dieu quand triste, seul, ou à cause de la mort, 13) Dieu dans la nature, 14) Corps et prière, 15) description de la foi, 16) Dieu et les miracles, 17) Dieu exauce les vœux, 18) croyance ou non croyance en Dieu. La compréhension des enfants sur le rôle de la prière et du divin dans leur vie pourrait vraisemblablement avoir une influence marquée sur leur développement socio-affectif, ainsi que sur leurs ajustements et comportements d'adaptation. Afin d'explorer davantage le sujet, l'étude aura comme objectif futur d'utiliser les réponses codées des participants pour les catégoriser et enfin développer une méthode qui permettra de mesurer la spiritualité des enfants. Mot Clés : la spiritualité, les enfants, la diversité
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.104841 |
| Date | January 2011 |
| Creators | Moore, Kelsey |
| Contributors | Victoria Talwar (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Educational and Counselling Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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