The current study investigates the relationship between adolescents' use of adaptive and maladaptive behavioral (i.e., talking to a friend or bullying others) and cognitive (i.e., planning what can be done better the next time, or dwelling on one's thoughts and feelings) emotion regulation strategies following the experience of a negative event and their engagement in risky behaviors. Seventy-eight adolescents from six Montreal inner-city high schools completed the Regulation of Emotions Questionnaire (REQ-2; Phillips & Power, 2007), the Cognitive Regulation of Emotions Questionnaire (CERQ; Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2002), and the Risky Behaviors Questionnaire for Adolescents (RBQ-A; Auerbach, & Abela, 2008). Results indicate that although adolescents are more likely to use behavioral than cognitive emotion regulation strategies in response to a negative event, the use of adaptive cognitive strategies is associated with a lower incidence of engagement in risky behaviors; whereas, the use of maladaptive behavioral and cognitive strategies are related to an increase in adolescents' risky behaviors. However, contrary to our hypothesis, adolescents' use of adaptive behavioral strategies is not related to adolescents' engagement in risky behaviors. / L'étude actuelle examine la relation entre l'utilisation des stratégies adaptives et non-adaptives de régulation des émotions comportementales (parler à un ami ou intimider les autres) et cognitives (planifier mieux faire la prochaine fois, ou ne cesser pas de penser à l'évènement) des adolescents suite à un événement négatif et leur engagement dans des comportements à risque. 78 adolescents de six école secondaire à Montréal ont complété le questionnaire de régulation des émotions (REQ-2; Phillips & Power, 2007), le questionnaire de régulation cognitive des émotions (CERQ; Garnefski, Kraaij, & Spinhoven, 2002), et le questionnaire des comportements à risque pour les adolescents (RBQ-A; Auerbach, & Abela, 2008). Les résultats indiquent que, bien que les adolescents sont plus susceptibles d'utiliser des stratégies comportementales que des stratégies cognitives de régulation des émotions, l'utilisation de stratégies adaptives cognitives est associée à une diminution des comportements à risque, tandis que, l'utilisation à la fois des stratégies non-adaptives comportementales et cognitives est liée à une augmentation chez les adolescents des comportements à risque. De façon inattendue, l'utilisation de stratégies adaptatives comportementales n'est pas liée à l'engagement des adolescents dans les comportements à risque.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.114437 |
| Date | January 2013 |
| Creators | Stern, Melissa |
| Contributors | Steven Shaw (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Educational and Counselling Psychology) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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