This work seeks to explore and evaluate some of the evolving technological tools available for instruction and learning in the field of education. An assessment is made of the value and effectiveness of using new technologies, and associated educational theories on existing and emergent technologies are considered. A study is made of Second Life, an online virtual reality simulator, and its educational potentials are considered along with those of video-gaming and other emerging learning tools and spaces. These are the foundations for the discussion about the potentials of integrating new technologies into teaching, learning, and education as a whole. / Ce travail engage à explorer et analyser certains des instrumentstechnologiques disponibles pour l’instruction et l’apprentissage dans le domaine del’éducation. L’utilisation des nouvelles technologies dans le domaine sont mis enrevue, et les théories associées aux outils existant et émergeant sont évalués. Uneétude est faite de Second Life, un logiciel simulant la réalité virtuelle, et sespotentiels éducatifs sont considérés avec ceux des jeux vidéo et d’autres nouveauxgenres d’apprentissage. Ceci fait la base de la discussion concernant les potentielsde l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement, l’apprentissage, etl'éducation dans son ensemble.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LACETR/oai:collectionscanada.gc.ca:QMM.40720 |
| Date | January 2009 |
| Creators | Lazare, Jonathan Aaron |
| Contributors | Michael Hoechsmann (Internal/Supervisor) |
| Publisher | McGill University |
| Source Sets | Library and Archives Canada ETDs Repository / Centre d'archives des thèses électroniques de Bibliothèque et Archives Canada |
| Language | English |
| Detected Language | French |
| Type | Electronic Thesis or Dissertation |
| Format | application/pdf |
| Coverage | Master of Arts (Department of Integrated Studies in Education) |
| Rights | All items in eScholarship@McGill are protected by copyright with all rights reserved unless otherwise indicated. |
| Relation | Electronically-submitted theses. |
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