El liderazgo del director en una institución educativa y las competencias comunicativas entre la comunidad educativa tiene una gran importancia en la relaciones interpersonales, clima institucional positiva y por consiguiente en el éxito institucional.
Esta investigación es de tipo cuantitativa, de nivel descriptivo correlacional, que consiste en el análisis de la relación de las variables del tipo de Liderazgo y estilos de comunicación; el diseño es No Experimental de corte transversal.
De acuerdo con los objetivos de la investigación, se considera que el tipo de liderazgo del Director se relaciona con los estilos de comunicación de los docentes, estudiantes y el personal administrativo.
Según el análisis de correspondencias de las variables, existe una asociación significativa, el estadístico chi-cuadrado (48.086) con valor de significancia menor al 0.05 apoya esta conclusión.
Se concluye que existe una relación significativa, con un grado de correlación de 0,524 y un nivel de significancia menor a 0.05, entre el tipo de liderazgo liberal del director y el estilo de comunicación pasiva.
Como también existe una relación significativa entre el tipo de liderazgo autoritario del director y el estilo de comunicación agresiva en un grado de correlación de 0,671 y un nivel de significancia menor a 0.05.
Finalmente se concluye que existe una relación significativa entre el tipo de liderazgo democrático del director y el estilo de comunicación asertivo en un grado de correlación de 0,558 y un nivel de significancia menor a 0.05. / --- The leadreship of the principal in an eduactional institution and the
communicative competences between the educational community has a
great importance in the interpersonal relationships, positive institutional
climate and therefore in the institutional success.
This invetigation is of cuantitative type, of co relational descriptive
level, that consists on analyzing the relationship betwwen the variables of the
kind of leadership and the styles of communication; the design is Non
experimental of transversal nature.
According to the objectives of the investigation, it is considerated that
the kind of leadership of the principal is related to the styles of
communication of the teachers, students and of the administrative staff.
According to the analyzis of correspondences of the variables, there is
a significative association, the statistical chi-cuadrado (40.086) with a value
of significance minor to 0.05 supports this conclusion.
We conclude tha there is a significative relationship, with a grade of
correlation of 0,524 and a level of significance minor to 0.05, between the
kind of liberal leadership of the principal and the passive style of
communication.
As well, there is a significative relationship between the the kind of
authoritary leadership of the principal and the agressive style of
communication in a grade of correlation of 0,671 and a leve of significance
minor to 0.05.
Finally, we conclude that there is a significative raltionship between
the kind of democratic leadership of the principal and the assertive style of
communication in a grade of correlation of 0,558 and a level of significance
minor to 0.05.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:Cybertesis/oai:cybertesis.unmsm.edu.pe:cybertesis/1675 |
| Date | January 2010 |
| Creators | Flores Macotela, Ebacio Neón |
| Contributors | García Cruz, Josefina |
| Publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| Source Sets | Universidad Nacional Mayor de San Marcos - SISBIB PERU |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bacherlorThesis |
| Source | Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Repositorio de Tesis - UNMSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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