Submitted by Rosina Valeria Lanzellotti Mattiussi Teixeira (rosina.teixeira@unisantos.br) on 2015-04-10T11:48:28Z
No. of bitstreams: 1
Marcel A. Valluis.pdf: 880165 bytes, checksum: 547522a8b04c5d9a482daa88d2f9d3aa (MD5) / Made available in DSpace on 2015-04-10T11:48:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1
Marcel A. Valluis.pdf: 880165 bytes, checksum: 547522a8b04c5d9a482daa88d2f9d3aa (MD5)
Previous issue date: 2014-05-15 / This dissertation analyzes the Enade (National Examination Performance of
Students), one of the external assessments within the Sinaes (National
Evaluation System of Higher Education), established by Law 10.861, of April 14,
2004, with the purpose of assessing HEI (Higher Education Institutions), the
courses and performance of college students. The objective of this research is
to analyze the impact of this examination on the graduating students of
Business. The study is based on official documents, references on higher
education in Brazil, its quality and on the current assessment policy. The
research comes from the experience of the author, who is a professor and
coordinator of the Business course and investigates a group of students from a
HEI. It adopts a qualitative approach, conducted like as a case study, drawing
on consultation with the subject using a questionnaire with open and closed
questions. Responses to the questionnaire indicate that subjects perceive the
Enade as an evaluating instrument of the training received in the course, they
would do it spontaneously and that, from their perspective it contributes to
improving the quality of higher education in Brazil. The results obtained from the
research can be added to the other researches dealing with national
examinations and assessment in higher education, as well as indicate to
managers and teachers of HEI, alternatives to better incorporate this type of
external evaluation to their daily routine without compromising their autonomy,
and better understand the challenges faced by the course that meets working
students, aged between 21 and 45, who come from public schools. / A dissertação analisa o Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes), uma das avaliações externas que integram o Sinaes (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior), instituído por meio da Lei 10.861, de 14 de abril de 2004, com o propósito de avaliar as IES (Instituições de
Educação Superior), os cursos e o desempenho de estudantes universitários. O objetivo da investigação consiste em analisar a repercussão do Exame junto a estudantes concluintes do curso de Administração. O estudo fundamenta-se em documentos oficiais, referenciais sobre educação superior no Brasil, sua qualidade e sobre a atual política de avaliação. A pesquisa tem origem na experiência do autor, que é professor e coordenador do curso de Administração e investiga um grupo de estudantes de uma IES específica, que é confessional e comunitária. Adota abordagem qualitativa, realizando um estudo de caso de caráter exploratório, valendo-se de consulta aos sujeitos por meio de questionário com perguntas abertas e fechadas a estes estudantes. As respostas ao questionário indicam que os sujeitos percebem o Enade como instrumento avaliador da formação recebida no curso, que o fariam
espontaneamente e que, sob sua ótica, contribui para a melhoria da qualidade da educação superior no Brasil. Os resultados obtidos por meio deste estudo exploratório poderão somar-se a outros que tratam de exames nacionais e avaliação na educação superior, além de indicar aos gestores e professores da
IES alternativas para melhor incorporar esse tipo de avaliação externa ao seu cotidiano sem, no entanto, comprometer sua autonomia e melhor entender os desafios enfrentados pelo curso de Administração devido à origem socioeconômica e escolar de seus estudantes.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:biblioteca.unisantos.br:tede/961 |
| Date | 15 May 2014 |
| Creators | Valluis, Marcel André |
| Contributors | Martins, Maria Angélica Rodrigues, Martins, Maria Angélica Rodrigues, Martins, Ângela Maria, Pereira, Maria Apparecida Franco |
| Publisher | Universidade Católica de Santos, Mestrado em Educação, Católica de Santos, Brasil, Centro de Ciências da Educação e Comunicação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UNISANTOS, instname:Universidade Católica de Santos, instacron:UNISANTOS |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | VALLUIS, Marcel André. O ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) sob a ótica de alunos de administração. 2014. 148 f. Dissertação (mestrado) - Universidade Católica de Santos, Santos, 2014. |
Page generated in 0.0067 seconds