El presente trabajo está orientado a estudiantes en etapa escolar de 7 a 8 años de edad, realizando el modelo de la herramienta cognitiva y del agente pedagógico. El primer capítulo corresponde al planteamiento de la hipótesis, objetivos, alcance y justificación mediante un extenso estudio de la aplicación a realizarse. El segundo capítulo hace referencia a conceptos que puedan ayudar a comprender el desarrollo y análisis de la tesis, así también en las herramientas utilizadas para la construcción del prototipo. En el tercer capítulo se analizara y desarrollara el modelo del desarrollo cognitivo del estudiante, tomando en cuenta los estudios realizados por Jean Piaget y Lev Semionovich Vygotsky, como estrategia didáctica de tomara en cuenta la teoría cognitiva del juego, psicología de los colores, dibujo esquemático y características del modelo de calidad ISO 9126, en el modelo del diseño de la herramienta cognitiva, se realizara en base a la arquitectura básica trimódular [Carbonell, 1970] de un sistema tutor inteligente, el modelo de comunicación entre la herramienta cognitiva y el agente pedagógico y el diseño de las interfaces de acuerdo a las necesidades del estudiante, aplicando la colores, dibujos, sonido, métodos para el aprendizaje de la ortografía y juegos.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:BOLVUMSA/sdx:www.cybertesis.umsa.bo:8080:umsa/documents/umsa.2012.suxo_ce-principal |
| Date | January 2012 |
| Creators | Suxo Cuevas, Eliana |
| Contributors | Toledo Paz, Miguel |
| Publisher | Universidad Mayor de San Andrés. Programa Cybertesis BOLIVIA |
| Source Sets | Universidad Mayor de San André(UMSA) |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Format | text/xml |
| Rights | Suxo Cuevas, Eliana |
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