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Previous issue date: 2014 / A presente dissertação tem como foco o ensino das estratégias de leitura,
numa sala de Ensino Médio, com a utilização dos tablets distribuídos pelo
Programa Aluno Conectado. Fundamenta-se por teóricos da leitura, na
perspectiva sócio-interacionista, como Marcuschi (2008), Solé (1998), Elias;
Koch (2011), além de teóricos relacionados às tecnologias móveis e sem fio
para a educação, como Naismith et al. (2004), Saccol, Schlemer e Barbosa
(2010), Snyder (2010), entre outros. Nosso sujeito foi um professor de Língua
Portuguesa (Ensino Médio). A abordagem foi qualitativa, de caráter descritivoexploratório
e do tipo estudo de caso. Nossos instrumentos de coleta de dados
foram entrevista, questionário e observação direta. Os resultados obtidos
mostraram que o docente não ensina estratégias de leitura, mas utiliza
algumas delas durante a aula. Além disso, observamos que há uma relação
entre as estratégias de leitura utilizadas em sala de aula e o gênero trabalhado.
Também observamos que a falta de conectividade e de conhecimento do
material disponibilizado nos tablets, entre outras questões, fizeram com que o
professor não usasse adequadamente o tablet em favor do ensino e da
aprendizagem da leitura. Este estudo aponta para a necessidade de
aprofundamento no que se refere à importância das estratégias de leitura
quando as tecnologias móveis e sem fio são utilizadas na escola.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/12578 |
| Date | 31 January 2014 |
| Creators | SILVA, Janaina Fernanda dias da |
| Contributors | ALVES, Thelma Panerai |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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