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Previous issue date: 2014-07-31 / Não informada / The understanding of much of the modern world is based on the knowledge of the sciences.
In particular, chemistry is of central importance to understanding the phenomena which occur all
around us. However, despite the importance of chemistry in everyday life, many adults have little
interest or even feel frightened by the word "chemistry". The lack of interest of these individuals for
the subject may be associated with a poor comprehension of the basic concepts in chemistry. This
situation is initiated when they have their first contact with the discipline of chemistry, which in Brazil
occurs during high school. It is possible that the explanation of some of the course contents made by
teachers without state-of-the-art educational resources is among the factors that contribute to these
difficulties. For instance, the study of molecular geometries presents several difficulties to the student
due to its abstract nature. In order to make the teaching-learning process of this kind of content easier,
it is necessary to ally the utilization of traditional teaching methodologies with more modern devices
such as computers and educational software. The work presented was originally performed with the
goal for directly helping teaching/learning purposes in high school chemistry. In this work, we present
the elaboration, development and evaluation of a new free package of educational software. It is
expected that the development provide a valuable auxiliary educational tool for high school chemistry
teachers and students. In addition, the software developed can facilitate the teaching/learning process
of abstract contents which are difficult to be taught/learned using only the traditional tools, e.g., books
and black board classes. / O entendimento dos seres humanos sobre a natureza é baseado no conhecimento da
Ciência. A Química é uma ciência de importância central para se tentar compreender os
fenômenos que ocorrem em nosso redor. Entretanto, apesar da grande importância da referida
ciência na vida cotidiana, é fato que a maioria das pessoas adultas, pouco se interessa ou, até
mesmo, sente pavor quando a elas é pronunciada a palavra “química”. A falta de interesse desses
indivíduos pode estar relacionada com uma má compreensão em torno de questões básicas
acerca do assunto, isto é, acredita-se que a falta de interesse se inicia quando eles têm o primeiro
contato com a disciplina de química, que na maioria das vezes ocorre precisamente durante o
ensino médio. É possível que a explicação de alguns conteúdos da disciplina, efetuada por
professores desprovidos de recursos didáticos mais atuais, esteja entre os fatores que mais
contribuem para esse panorama. O estudo da geometria molecular, por exemplo, é um dos
conteúdos que apresenta grandes dificuldades para a aprendizagem do aluno, devido a sua
natureza abstrata. Com o intuito de contribuir como facilitador do processo de ensinoaprendizagem
do conteúdo em questão, é que o presente projeto foi realizado. Nesse trabalho
foi iniciado o desenvolvimento de um pacote de softwares educacionais que auxiliem os
professores da disciplina de química do ensino médio. A partir da realização das atividades, foi
desenvolvida uma ferramenta que pode auxiliar a explicação de conteúdos abstratos e difíceis
de serem absorvidos pelos alunos quando abordados utilizando-se apenas dos meios
tradicionais: livros, pincel e quadro.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:http://localhost:tede/4816 |
| Date | 31 July 2014 |
| Creators | Silva, Edson de Araújo |
| Contributors | Souza, Gabriel Luiz Cruz de, Xavier, Christophe Saint-Christie de Lima |
| Publisher | Universidade Federal do Amazonas, Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia para Recursos Amazônicos, UFAM, Brasil, Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia - Itacoatiara |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFAM, instname:Universidade Federal do Amazonas, instacron:UFAM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | -4990572494429921488, 600 |
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