Submitted by Joseilton Rocha (jsrocha@ufba.br) on 2012-12-11T21:47:12Z
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Disserta%C3%A7%C3%A3o%20M%C3%A1rcio%20Sampaio.pdf: 1182707 bytes, checksum: fc399d4029c1191d0b1310ec67363def (MD5) / CNPQ / As alterações ocorridas no cenário social e ambiental têm proporcionado uma nova concepção
acerca do desenvolvimento econômico discutido durante muito tempo apenas sob o viés
econômico. O aumento da consciência da sociedade com a simultânea incorporação dos
aspectos socioambientais nas organizações, diante da relevância desta temática, fez com o que
o olhar dos pesquisadores se deslocasse para a inclusão destas questões na Educação Superior
e, especificamente, nos cursos de Ciências Contábeis, bem como na maneira da inserção dos
conteúdos de natureza socioambiental. Assim, o objetivo desta pesquisa foi analisar se o
envolvimento formal dos discentes do Curso de Ciências Contábeis com conteúdos sociais e
ambientais contribui significativamente para a percepção dos conceitos e conteúdos desta
natureza. Para que este objetivo fosse cumprido foi realizada uma pesquisa descritiva e
quantitativa com 518 discentes ingressantes e concluintes dos Cursos de Ciências Contábeis
nas Instituições de Ensino Superior no município de Salvador - Bahia. Como instrumento de
coleta de dados foi utilizado um questionário dividido em quatro blocos com questões
estruturadas. Os resultados indicaram que não há diferença significativa entre os discentes
classificados como possuidores de maior e menor nível de envolvimento com as questões
socioambientais relacionadas com o ensino da Contabilidade. Já com relação à influência das
variáveis “gênero”, “idade” e “tipo de IES” sobre a percepção dos conteúdos socioambientais
relacionados com a contabilidade foi possível identificar a diferença estatisticamente
significativa, corroborando assim com evidências empíricas de outras pesquisas relacionadas
com esta temática. Os achados da pesquisa apontam que os discentes demonstram interesse na
incorporação dos aspectos sociais e ambientais nos cursos de Ciências Contábeis, bem como
indicam que estes discentes compreendem os benefícios da inserção destes aspectos na
construção da estratégia organizacional. Assim, esta pesquisa contribuiu para uma melhor
compreensão sobre o nível de percepção dos discentes a partir da inserção dos conteúdos
socioambientais de forma relacionada com o ensino da contabilidade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:192.168.11:11:ri/7436 |
| Date | 11 December 2012 |
| Creators | Sampaio, Marcio Santos |
| Contributors | Gomes, Sônia Maria da Silva |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | http://www.contabeis.ufba.br/Site/arquivos/Editor/file/Mestrado/Disserta%C3%A7%C3%B5es/2011/Disserta%C3%A7%C3%A3o%20M%C3%A1rcio%20Sampaio.pdf, reponame:Repositório Institucional da UFBA, instname:Universidade Federal da Bahia, instacron:UFBA |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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