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Previous issue date: 2013-05-20 / Esta pesquisa se insere na problemática da formação continuada de professores.
Neste vasto campo, buscamos identificar as ações de formação continuada que oito
redes municipais de ensino do Agreste Pernambucano têm oferecido aos
professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental, de 2010 a 2012.
Procuramos, também, investigar em que medida estas ações contemplam o ensino
de Matemática. Para fundamentarmos a pesquisa, realizamos um estudo sobre a
formação continuada, abrangendo modelos e tipos de formação, culminando com a
abordagem do tema no âmbito do ensino da matemática e nos resultados de
trabalhos realizados no Agreste Pernambucano. Este estudo nos permitiu delimitar
as categorias de análise dos dados coletados. As oito redes municipais de ensino
investigadas estão localizadas na microrregião do Vale do Ipojuca, cujas secretarias
de educação forneceram os documentos necessários para identificar as referidas
ações. Para melhor compreendermos o fenômeno investigado, utilizamos um
questionário e realizamos uma entrevista com dez gestores das redes de ensino
(diretores, coordenadores e supervisores pedagógicos), considerando que eles são
responsáveis ou corresponsáveis pelas escolhas e/ou implantação das ações de
formação. Os resultados obtidos mostram que as ações de formação continuada de
professores nestas redes de ensino são, em maioria, programas e projetos
propostos por organizações governamentais e não governamentais que
identificamos como ações primárias. Elas são voltadas majoritariamente para a
alfabetização e a correção do fluxo escolar, contemplando as áreas de Língua
Portuguesa e Matemática. No entanto, fora deste contexto, são raras as ações
pontuais, que denominamos de secundárias, voltadas para o ensino de matemática.
Esse resultado pode estar relacionado à formação dos propositores e formadores,
indicando a necessidade da implementação de ações de formação neste domínio.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/11229 |
| Date | 20 May 2013 |
| Creators | Silva, José Felix da |
| Contributors | Lima, Iranete Maria da Silva |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Breton |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/, info:eu-repo/semantics/openAccess |
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