Tese (doutorado)—Universidade de Brasília,
Instituto de Psicologia, Programa de Pós-graduação em Psicologia Clínica e Cultura, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2013-11-22T12:59:00Z
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2013_CleuserMariaCamposOsse.pdf: 1889966 bytes, checksum: 9fc644c524ce194e51ed727c5e680ddb (MD5) / Este estudo teve como objetivos mapear os serviços de atenção ao estudante da Universidade de Brasília, sua situação e suas necessidades, para que possam ser planejadas ações que subsidiem futuros programas de proteção, prevenção e assistência estudantil universitária. A escolha dessa população, jovens universitários com idades entre 18 e 24 anos, advém da constatação de que essa fase é propícia ao aparecimento de sofrimento psíquico. Os sinais de sofrimento psíquico, chamados pródromos, mais frequentemente descritos na literatura são atenção e concentração reduzidas; desejos e motivação prejudicados; humor depressivo; alterações no sono e no apetite; ansiedade; isolamento social; suspeição; irritabilidade e funcionamento prejudicado das funções psíquicas. Sob a ótica epistemológica da Pesquisa-ação integral e sistêmica, optou-se pela investigação baseada em eixos representativos da comunidade universitária. Tais eixos são: Estudantes de diversos cursos da UnB, os Centros Acadêmicos, o Diretório Central dos Estudantes e os responsáveis pelos Serviços de Assistência Estudantil existentes na instituição. Um levantamento identificou o número de Centros Acadêmicos existentes e seus representantes, bem como os serviços disponíveis e seus gestores. Os representantes dos Centros Acadêmicos e os gestores dos serviços foram convidados a participar da pesquisa e aqueles que aceitaram o convite compuseram a amostra; portanto, neste estudo a amostra é teorética, constituída ao longo da realização da pesquisa. Os estudantes dos quatro Campi da UnB foram convidados a responder o Questionário Sobre o Estado Emocional, construído e adaptado para aplicação em universitários para ser utilizado nessa pesquisa. A técnica de Grupos de Discussão foi aplicada como forma de conhecimento das principais demandas dos universitários. Para o conhecimento dos recursos disponíveis aos estudantes e seu funcionamento, foram realizadas entrevistas com os responsáveis pelos serviços de assistência estudantil. A análise do material coletado nos grupos e nas entrevistas foi efetuada por meio do método documentário de interpretação. Os dados obtidos por meio dos questionários foram analisados utilizando-se o programa SPSS 18. Foram aplicados 522 questionários. Além do Diretório Central dos Estudantes, oito Centros Acadêmicos participaram dos Grupos de Discussão. Sete gestores dos Serviços de Assistência Estudantil identificados participaram da entrevista. Os resultados obtidos por meio dos Questionários sobre o Estado Emocional demonstraram em geral, jovens universitários com uma relação positiva com a vida; alguns apresentaram sinais de dificuldades de concentração (34%), de atenção (38%), ansiedade (40,45%) e alterações de sono (38%). A maioria dos Centros Acadêmicos desconhece os recursos de assistência estudantil oferecidos pela instituição, mas reconhece seu papel como fundamental no acolhimento e orientação aos estudantes. Os serviços existentes encontram-se no limite de sua capacidade de atendimentos. A necessidade de expansão tanto física quanto do corpo de profissionais especializados, a articulação e ampla divulgação dos serviços foram apontadas tanto pelos estudantes quanto pelos gestores como medidas emergenciais para a efetivação de ações adequadas na atenção, detecção, encaminhamento ou atendimento da demanda existente. Ao final são apresentadas propostas de ações de aplicação imediata, de médio e longo prazo. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study seeks to describe student support services, as well as the situation and needs
of students, in order to aid in the planning of actions to develop future protection and
prevention programs, and university student support. The group under study, young
students aged 18-24, was chosen based on the premise that this stage often entails
mental suffering. The most commonly described signs of mental suffering in the
literature, called prodromes, are: weakened attention and concentration; anxiety;
reduced desires and motivation; depressive moods; changes in sleeping patterns and
appetite; social isolation; wariness; irritability and weakened mental faculties. From the
epistemological perspective of systemic and integral action research, the investigation
was conducted based on representative axes of the university community. These axes
are: the student associations; the main student union; and the heads of each of the
student support services at the institution. A survey identified the number of existing
student associations and their representatives, as well as the available services and their
managers. The representatives from all the student associations were invited to
participate in the research and those who accepted the invitation made up the sample.
Thus, the sample in this study is theoretic, constituted throughout the carrying out of
research. Students from four campuses of UnB were asked to answer a questionnaire on
emotional state, was devised and adapted to apply in universities to be used in this
research. Group discussions were used as a technique to gather knowledge about the
main demands of university students. Interviews were conducted with heads of student
support services in order to outline the resources available to students and their
functioning. Material gathered from groups and interviews was analyzed using the
documentary method of interpretation. The data obtained via these questionnaires was
analyzed using the SPSS 18 program. 522 questionnaires were applied. In addition to
the main student union, eight student associations took part in the discussion groups.
Seven managers of student support service identified participated of interview. The
results obtained by means of questionnaires on emotional state showed in general, those
who participated had a positive outlook on life, while some showed signs of changes in
sleeping patterns (38%), attention (38%), concentration (34%) and anxiety (40,45%).
Most student associations are unaware of the student support resources offered by the
institution but recognize their fundamental role in welcoming and guiding students who
need assistance. Existing services are stretched as regards their capacity to assist.
Students and managers alike mentioned the need to expand (physically as well as in
terms of the body of specialized professionals), the articulation and wide publicizing of
services, as urgent measures to address the identification, management and satisfaction
of, and attention given to, current demands. The study ends by proposing actions for
immediate application, in the medium and long-term.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unb.br:10482/14733 |
| Date | 06 September 2013 |
| Creators | Osse, Cleuser Maria Campos |
| Contributors | Costa, Ileno Izídio da |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UnB, instname:Universidade de Brasília, instacron:UNB |
| Rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data., info:eu-repo/semantics/openAccess |
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