Educação e Carpe Diem: reflexões sobre a teoria pedagógica no filme Sociedade dos Poetas Mortos

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Previous issue date: 2003 / Este trabalho tem como objetivo investigar como os elementos da Teoria
Educacional podem ser re-apresentados a partir de uma produção
cinematográfica envolvendo a Educação Escolar. No filme Sociedade dos
Poetas Mortos (Dead Poets Society, de Peter Weil, 1989) encontra-se um
espaço discursivo que re-apresenta uma Teoria Educacional, analisada à luz dos
pressupostos da Filosofia da Existência, baseada no pensamento de Otto
Friederich Bollnow. Neste sentido, a análise deste filme contribui para ampliação
da Teoria Pedagógica e de seu espaço discursivo, a partir do estudo das formas
instáveis na Pedagogia, enunciadas por Bollnow (1971) e encontradas nas
situações pedagógicas ocorridas neste filme

Links & Downloads

1. Santos Ramos Do Nascimento, Alásia; Rörh, Ferndinand. Educação e Carpe Diem: reflexões sobre a teoria pedagógica no filme Sociedade dos Poetas Mortos. 2003. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2003.
2. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4768

Tags

Teoria Educacional

Filosofia da Existência

Educação Escolar

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/4768
Date	January 2003
Creators	Santos Ramos Do Nascimento, Alásia
Contributors	Rörh, Ferndinand
Publisher	Universidade Federal de Pernambuco
Source Sets	IBICT Brazilian ETDs
Language	Portuguese
Detected Language	Portuguese
Type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Source	reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE
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