Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / It was in the context of agricultural production and dismantling of this appropriation, by
capitalist enterprises that emerged in the United States of America, the cooperative extension. This
model, is been known like the model, which served as the basis for the rural extension in Brazil and
was subsequently replaced to the model innovative diffusion, proposed by Everett M. Rogers that
became the hegemonic paradigm of diffusion and innovations to the scientific community of the rural
extension. It is also represented by the courses and postgraduate programs in rural extension. A
scientific community, like the Thomas Kuhn s thoughts (2007), is characterized as: a group of
practitioners from the same scientific specialty that contain characteristics, like the: an education
that was similar and that led them to share the same literature and certainly similar techniques that
will guide their work. This scientific community develops a considerable number of surveys each
year. So that is the key to become very important the reasons of this study of systematize the research
and dissertations published in the Postgraduate Program in Rural Extension at the UFSM PPGExR,
in the last 35 years ago, with this purposes: To investigate, from analysis of dissertations, specifically
under the rural extension optics in PPGExR the existence of elements that may characterize periods
of a scientific revolution according the Thomas Kuhn s thoughts (2007). For this, we used a
qualitative research approach. The sampling procedure used was intentional, selecting those
dissertations containing in his title some of the work s words: extensionist rural, extension or
technical assistance and rural extension - ATER. Were prepared four conceptual maps identified in
each of four different time periods, last in the PPGExR. The following concepts shown that: in the
period number I, the hegemony paradigm of diffusion of innovations or the normal science, in period
number II, the emergence of anomalies so that the dominant paradigm can t answer, in the period
number III, the extraordinary science, in which know the anomalies consciousness characterizing the
paradigmatic moment of crisis, the discoveries are being raised and new concepts are incorporated in
period number IV, the new concepts are incorporated and breaking with the paradigm of innovation
diffusion in the emergence of a new paradigm for the rural extension of course, is the scientific
revolution happening in rural extension. So, it is concluded that the scientific community's rural
extension, represented by PPGExR passed through a process of scientific revolution at the same way
described by Thomas Kuhn (2007) where the diffusion of innovations paradigm was abandoned by the
scientific community and an emerging paradigm is rising. Although still immature to indicate
imperatively the existence and dominance of the new paradigm, which can be seen from this
discussion, is that this new paradigm has an orientation from the Agro-ecology, based on dialogue and
a liberating education and can be a paradigm of sustainability. / Foi em um contexto de desarticulação da produção agropecuária e da apropriação dessa por
empresas capitalistas que surgiu a extensão rural cooperativa nos Estados Unidos da América. Esse
modelo, chamado clássico, serviu de base à extensão rural no Brasil e foi, posteriormente, substituído
pelo modelo difusionista-inovador, proposto Everett M. Rogers, e que tornou hegemônico o
paradigma de difusão de inovações para a comunidade científica da extensão rural. Essa comunidade
científica é, também, representada pelos cursos e programas de pós-graduação em extensão rural. Uma
comunidade científica, segundo Thomas Kuhn (2007) caracteriza-se como: um grupo de praticantes
de uma mesma especialidade científica sendo que possuem algumas características, quais sejam:
uma educação que foi semelhante e que fez com que partilhassem da mesma literatura e certamente
de semelhantes técnicas que irão balizar seu trabalho. Essa comunidade científica desenvolve um
número considerável de pesquisas, anualmente, e é nesse sentido que se torna importante a proposta
desse estudo em sistematizar os trabalhos das dissertações de mestrado publicadas no âmbito do
Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural PPGExR da UFSM, em um período temporal de
35 anos, com o objetivo de: investigar, a partir de análise das dissertações produzidas, especificamente
sobre a temática de extensão rural, no PPGExR a existência de elementos que possam caracterizar
períodos de uma revolução científica, na concepção de Thomas Kuhn (2007). Para tanto, foi utilizada
uma abordagem de pesquisa qualitativa. O procedimento amostral adotado foi o intencional,
selecionando-se aquelas dissertações que continham, no título do trabalho, os termos: extensão rural,
extensionista ou assistência técnica e extensão rural ATER. Foram elaborados quatro mapas
conceituais identificados em cada um dos quatro diferentes períodos pelos quais o PPGExR passou.
Os conceitos contidos neles demonstraram o seguinte: no período I, a hegemonia do paradigma de
difusão de inovações, ou seja, a ciência normal; no período II, o surgimento de anomalias as quais o
paradigma dominante não consegue responder; no período III, a ciência extraordinária, em que é
tomada consciência das anomalias, caracterizando o momento de crise paradigmática, as descobertas
passam a ser levantadas e novos conceitos passam a ser incorporados; no período IV, os novos
conceitos estão incorporados e a ruptura com o paradigma de difusão de inovações diante da
emergência de um novo paradigma para a extensão rural é claro, está acontecendo a revolução
científica na extensão rural. Assim, conclui-se que a comunidade científica da extensão rural,
representada pelo PPGExR passou por um processo de revolução científica no sentido apontado por
Thomas Kuhn (2007), em que o paradigma de difusão de inovações foi abandonado por ela e um
paradigma emergente está se apresentando a essa comunidade científica. Embora seja ainda imaturo
indicar imperativamente a existência e a hegemonia do novo paradigma, o que se pode perceber, a
partir da discussão aqui colocada, é que esse novo paradigma possui uma orientação a partir da
Agroecologia, alicerçado no diálogo e uma educação libertadora e pode ser um paradigma de
sustentabilidade.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsm.br:1/3808 |
| Date | 26 March 2013 |
| Creators | Moraes, Cléia dos Santos |
| Contributors | Wizniewsky, José Geraldo, Ribeiro, Claudio Marques, Guimarães, Gisele Martins, Kronbauer, Luiz Gilberto, Hillig, Clayton |
| Publisher | Universidade Federal de Santa Maria, Programa de Pós-Graduação em Extensão Rural, UFSM, BR, Agronomia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSM, instname:Universidade Federal de Santa Maria, instacron:UFSM |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
| Relation | 500100600007, 400, 300, 300, 300, 300, 300, 300, 0a62bf21-7074-4aa8-9e12-fd711bc14b86, 1cd1c7df-6799-4eef-a01e-05022984f3ea, f862eef1-b29c-4515-ba43-d1e43622a1b0, d40b7a7f-a087-4fcb-a469-b5756d986a6d, d496e0f8-c386-4e07-8829-39779dc5217a, c2b85239-9752-4c76-ae5b-0046f70e16d2 |
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