Heterogene Argumentationen zur Legitimierung der Didaktik des Sachunterrichts : eine Beschreibung und Analyse der Selbstreflexion von Lehrenden in Niedersachsen /

Description

Universiẗat, Diss.--Lüneburg, 2005.

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1. http://www.gbv.de/dms/bs/toc/514794496.pdf
2. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=014983607&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/255843431
Date	January 2006
Creators	Armbruster, Michael.
Publisher	Tönning [u.a.] : Der Andere Verl.,
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German
Coverage	Niedersachsen Niedersachsen.