El presente estudio tuvo como objetivo principal analizar la relación entre el
funcionamiento familiar y la resiliencia en estudiantes de educación superior de Lima
Metropolitana bajo el contexto de pandemia por el COVID-19. Participaron 145
estudiantes, 84 mujeres y 61 hombres, con edades entre los 18 a 25 años (M=21.46, DE=
2.75). El instrumento utilizado para medir el Funcionamiento Familiar fue la Escala de
Cohesión y Flexibilidad Familiar (FACES-IV) (Olson, 2006). Para evaluar la Resiliencia,
se utilizó la Escala de Resiliencia de 14 ítems (RS-14) (Wagnild, 2009a). Los resultados
indicaron una relación significativa y positiva entre las variables del estudio (p≤,00).
Posteriormente, al examinarse la relación entre las dimensiones de ambas variables, se
encontró relaciones significativas y positivas entre la dimensión Cohesión de la escala
Funcionamiento Familiar con las dimensiones Competencia personal y Aceptación de
uno mismo y de la vida de la escala de Resiliencia (p≤ ,001). De igual modo, la dimensión
Flexibilidad en el Funcionamiento Familiar se relacionó positivamente con Competencia
personal y Aceptación de uno mismo y de la vida en la Resiliencia (p=,00). Además, se
evidenció una relación negativa entre la Competencia personal de Resiliencia y las
dimensiones Enmarañada, Caótica y Desligada del FACES-IV (p<,05). Finalmente, se
encontró que las mujeres presentaron mayores puntajes en Cohesión y Aceptación de uno
mismo y de la vida y los estudiantes con trabajo puntuaron más alto en Resiliencia,
Competencia Personal y Aceptación de uno mismo y de la vida. / The present study aimed to analyze the relationship between family functioning and
resilience in higher education students in Lima Metropolitana in the context of COVID-
19 pandemic. Participated 145 students, 84 women and 61 men, aged 18 to 25 years
(M=21.46, DE= 2.75). The instrument used tomeasure family functioning was the Family
Adaptability and Cohesion Evaluation Scale IV (FACES-IV) (Olson, 2011). To measure
resilience, we used the Resilience Scale of 14 items RS-14 (Wagnild, 2009a). The results
indicated a positive relationship between the study variables (p≤,00). Then, when the
relationship between the dimensions of both variables was examined, significant and
positive relationships were found between the Cohesion dimension in the Family
Functioning scale with the Personal competence and Acceptance of oneself and life
dimensions in the scale ofResilience (p≤ ,001). Similarly, Flexibility in Family
Functioning was positively related to Personal competence and Acceptance of self and
life in Resilience (p=,00). In addition, a negative relationship was evidenced between the
Personal Competence of Resilience and the Distracted, Chaotic and Disengaged
dimensions of the FACES-IV (p<.05). Finally, it was found that women presented higher
scores in Cohesion and Acceptance of self and life and that students with jobs scored
higher on Resilience, Personal Competence and Acceptance of self and life.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/26154 |
| Date | 12 October 2023 |
| Creators | Robles Menacho, María Pía Olenka |
| Contributors | Caro Cárdenas, Ana Mercedes |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Atribución-NoComercial 2.5 Perú, http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/pe/ |
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