Facultad de Filosofía y Humanidades / Informe de Seminario para optar al grado de Licenciada en Filosofía / El presente trabajo corresponde a una aproximación descriptiva a la filosofía
práctica de Platón, destacándolo como un educador moral. La figura de Platón se
distingue por haber fundado el idealismo en el pensamiento filosófico de occidente, sin
embargo, como fiel heredero de Sócrates, sostiene su teoría de las ideas en base a los
universales socráticos, que responden a un anhelo moral. De esta manera vemos que
Platón, si bien formuló entre sus diálogos la teoría de las ideas, lo hizo dentro de un
sistema filosófico cuyo eje central corresponde a la ética y la educación. Para ilustrar
este planteamiento, el trabajo está dividido en tres partes. El primer capítulo
corresponde a una contextualización de la filosofía práctica de Platón dentro de la
cosmovisión griega, guiada principalmente por el desglose de los conceptos de paideia
y areté; el segundo capítulo está orientado a hacer hincapié en el afán educador de
Platón, que se ve resaltado tanto en la intención de sus textos como en su biografía, y en
el tercer capítulo se ofrece una descripción del proyecto educativo que desarrolla Platón
en la República, ya que los futuros gobernantes del Estado deber recibir una formación
rigurosa que apunte hacia el Bien, para luego orientar a los demás hacia lo mejor. Es por
esto que resulta conveniente hacer hincapié en que la filosofía platónica no deriva de
una concepción netamente ideal, sino que siempre tiene a la vista la problemática
práctica de la moral.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UCHILE/oai:repositorio.uchile.cl:2250/110966 |
| Date | January 2012 |
| Creators | Sáez Ibañez, Camila Ignacia |
| Contributors | Chávez Aguilar, Pamela, Facultad de Filosofía y Humanidades, Departamento de Filosofía |
| Publisher | Universidad de Chile |
| Source Sets | Universidad de Chile |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | Tesis |
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