De los diversos casos de multiculturalidad se ha dirigido la mirada hacia lapresencia del colectivo marroquí en los libros de texto.Junto a la denuncia de los errores, silencios, tergiversaciones, posiciones racistas y estereotipos que aparecen en las páginas de los manuales referidos al mundo marroquí, se pretende presentar también aquellas características propias que identifican su cultura y a los personajes que la modelan logrando con ello textos que perfilan una cultura a los que se pueden ir incorporando nuevas aportaciones que, a su vez, reestructuran las que ya existen. Dos pues son las finalidades de esta investigación: la primera se refiere al estudio de las distintas valoraciones, si existen, que aparecen en los libros de texto sobre los hombres y mujeres marroquíes y que inducen a percibirlos de una determinada forma y la segunda, ofrecer una base teórica que sirva de apoyo para entender nuevas perspectivas culturales, de modo que, junto a otras que se conocen y utilizan, suponga la contrastación de las representaciones de las personas y se facilite el entendimiento colectivo. / Among all the different examples of multicultural reality, we have drawn our attention to the Moroccan presence in textbooks.Apart from complaining against the mistakes, silences, distortions, racistpositions and stereotypes on Moroccan people that appear in the above mentionedtextbooks, we would like to present the specific characteristics that identify their culture and the historic characters that have starred it, to obtain texts that approximate to their culture from a different position and that can include new points of view that can change what we already know about them.As a result of it, this research has two aims: the first one is the study of the different considerations that appear in the textbooks on Moroccan men and women - if there are any - and that induce people to consider them in an specific way; and the second one is to offer a theoretical base that can help to extend new cultural perceptions so that together with the old usual ones, introduce a contract on people images and perception and stimulate the understanding of the collective.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:TDX_UV/oai:www.tdx.cat:10803/9649 |
| Date | 27 February 2004 |
| Creators | Muñoz Jordán, Andrés |
| Contributors | Martínez Bonafé, Jaume, Universitat de València. Departament de Didàctica i Organització Escolar |
| Publisher | Universitat de València |
| Source Sets | Universitat de València |
| Language | Spanish |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis, info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Format | application/pdf |
| Source | TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, ADVERTIMENT. L'accés als continguts d'aquesta tesi doctoral i la seva utilització ha de respectar els drets de la persona autora. Pot ser utilitzada per a consulta o estudi personal, així com en activitats o materials d'investigació i docència en els termes establerts a l'art. 32 del Text Refós de la Llei de Propietat Intel·lectual (RDL 1/1996). Per altres utilitzacions es requereix l'autorització prèvia i expressa de la persona autora. En qualsevol cas, en la utilització dels seus continguts caldrà indicar de forma clara el nom i cognoms de la persona autora i el títol de la tesi doctoral. No s'autoritza la seva reproducció o altres formes d'explotació efectuades amb finalitats de lucre ni la seva comunicació pública des d'un lloc aliè al servei TDX. Tampoc s'autoritza la presentació del seu contingut en una finestra o marc aliè a TDX (framing). Aquesta reserva de drets afecta tant als continguts de la tesi com als seus resums i índexs. |
Page generated in 0.0018 seconds