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Asignación presupuestal de un programa de intervención pedagógica

El presente documento expone mi experiencia laboral como asistente en planificación
y presupuesto para la programación y seguimiento presupuestal de intervenciones
pedagógicas en la Unidad de Planificación y Presupuesto (UPP) del Ministerio de
Educación. En general, el presupuesto público es la herramienta que asigna los
recursos públicos de manera eficaz y eficientemente, el cual se enmarca en una
política fiscal que recoge los objetivos y prioridades del estado; en ese sentido, la
revisión de la ejecución del gasto, así como de su impacto sobre la población
beneficiaria ayuda a una mejor asignación de recursos. En esa línea, algunas de las
actividades dentro de mi trabajo como asistente en planificación y presupuesto se
centraron en realizar seguimiento a la ejecución presupuestal y la elaboración de
agendas estratégicas para la identificación de mejoras en la implementación de
intervenciones pedagógicas, a fin de ser empleadas durante la etapa de programación
presupuestal. En específico, se revisará la intervención denominada “Estrategia para
el fortalecimiento de la gestión de la convivencia escolar, la prevención y atención de
la violencia” a modo de ejemplo.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/23988
Date12 January 2023
CreatorsZurita Lovatón, Maria Isabel
ContributorsOrihuela Paredes, José Carlos
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Formatapplication/pdf, application/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccess

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