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Previous issue date: 2015-11-03 / This study investigated how the monitoring and strategic learning process by identifying the factors that influence the achievement of results. A literature search was conducted, through which it was possible to obtain a description of how the process should take place, what are the results that it should produce and what are the potential factors that influence them. Then, there was a documentary research in the studied company, allowing to describe how the monitoring and strategic learning process takes place in loco. To identify the factors that influence the achievement of results of the process in the company, there was a qualitative field research, along with executives of its purposive areas. The results obtained in these research stages allowed the understanding that the process takes place through the implementation of two cycles: the use and the learning and its core elements are the strategic meetings. It was possible to attest that, in Furnas, the process is running within the standards prescribed by the literature. However, since its deployment is recent, it only appears as a trend. It was also concluded that most of the factors identified by the executives of the company coincides with the mapped in the literature. In addition, among the factors identified in Furnas, company selected as an analytical field, the ones that most affect the operation of the process the monitoring and strategic learning process are concentrated in the 'management style' organizational dimension, namely: 'weak performance culture', 'top management sponsorship' and 'operational interference operating on the agenda of the strategic meetings.' / Este estudo investigou como é o processo de monitoramento e aprendizado estratégico, identificando os fatores que influenciam o alcance dos seus resultados. Realizou-se pesquisa bibliográfica, através da qual foi possível obter a descrição de como o processo deve ocorrer, quais são os resultados que deve produzir e quais são os fatores potenciais que os influenciam. Em seguida, realizou-se pesquisa documental na empresa estudada, o que permitiu descrever como o processo de monitoramento e aprendizado estratégico ocorre in loco. Para a identificação dos fatores que influenciam o alcance dos resultados do processo na empresa, realizou-se pesquisa de campo qualitativa, junto a executivos de suas áreas finalísticas. Os resultados obtidos nessas etapas de pesquisa permitiram a compreensão de que o processo se dá através da execução de dois ciclos: o de uso e o de aprendizado e que seus elementos centrais são as reuniões estratégicas. Foi possível atestar que, em Furnas, empresa selecionada como campo de análise, o processo está sendo executado dentro dos padrões prescritos pela literatura. No entanto, como a sua implantação é recente, isso somente configura-se como uma tendência. Concluiu-se ainda que a maior parte dos fatores apontados pelos executivos da empresa coincide com os mapeados na literatura. Além disso, dentre os fatores identificados em Furnas, os que mais afetam o funcionamento do processo de monitoramento e aprendizado estratégico concentram-se na dimensão organizacional 'estilo gerencial', sendo eles: 'fraca cultura de desempenho', 'patrocínio da alta direção' e 'interferências operacionais na pauta das reuniões estratégicas'.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:bibliotecadigital.fgv.br:10438/14971 |
| Date | 03 November 2015 |
| Creators | Marconi, Paola |
| Contributors | Sauerbronn, Fernanda Filgueiras, Martins, Humberto Falcão, Escolas::EBAPE, Motta, Paulo Roberto |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional do FGV, instname:Fundação Getulio Vargas, instacron:FGV |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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