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Previous issue date: 2003 / O estudo da linguagem deve estar voltado para todos os seus
aspectos, inclusive o patológico (JAKOBSON, 1954). A gagueira
tem sido objeto de vários estudos na Fonoaudiologia. No
entanto, esses não teorizam sobre uma peculiaridade desta
patologia de linguagem: sua realização ou não durante a leitura,
o que constituiu o objetivo deste trabalho. Dentre a literatura
divergente sobre a gagueira, embasei-me em Azevedo (2000),
que a vê como um problema discursivo, e em uma de suas
aproximações teóricas à Lingüística: a Análise de Discurso de
linha francesa, permitindo, assim, a constituição de um corpus
que não é tradicionalmente usada nesta perspectiva
(POSSENTI, 1996) - a linguagem patológica. A partir da análise
dos discursos de 6 sujeitos com gagueira, verificou-se uma
possibilidade de origem desta patologia na leitura e o que a
determina nesta modalidade. Concluo, principalmente, que a
identidade de leitor gago, formada nas primeiras experiências de
leitura da criança, é determinada pelo discurso autoritário
pedagógico ou familiar que nega e exige deste sujeito o ler
bem (ideologicamente marcado), fazendo com que, em
determinadas práticas de leitura, assuma e interprete, para si e
para o outro, respectivamente, a posição discursiva já localizada
historicamente e mantida por um saber que antecipa
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/7940 |
| Date | January 2003 |
| Creators | MENEZES, Priscilla Carla Silveira |
| Contributors | LEAL, Maria Virgínia |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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