資料發掘研究重點在於幫助使用者從眾多現存資料中發掘出隱藏於其內前所未知且可能非常有用的資訊。本研究應用資料發掘技術於通識課程規劃上，經由文獻探討建立初步的研究架構，採用政大學生選修通識課程之資料進行資料發掘，最後分析結果可作為未來政大通識課程規劃之參考。
傳統規劃通識課程的方式多是以老師為出發點，這樣的規劃方式難免有欠考量之處，而學生選課必須依據老師所開的課程，未必能選修到自已真正有興趣的通識課程。本研究以學生需求觀點為出發點，將學生選修通識課程行為對應到顧客購物行為觀念上，再應用資料發掘技術來分析政大通識課程，建立學生─顧客、課程─商品及老師─商品品牌的對應分析模式，透過資料發掘技術的分析方法，找出學生選擇通識課程的特性與關鍵，可以提供通識課程規劃另一個方向的思考，使得通識課程的規劃更加更切合學生需求。
| Identifer | oai:union.ndltd.org:CHENGCHI/B2002001943 |
| Creators | 樓玉玲, Lo, Yu-Lin |
| Publisher | 國立政治大學 |
| Source Sets | National Chengchi University Libraries |
| Language | 中文 |
| Detected Language | Unknown |
| Type | text |
| Rights | Copyright © nccu library on behalf of the copyright holders |
Page generated in 0.0015 seconds