Esta investigación tiene como propósito conocer la trayectoria del Programa de
Educación Tributaria desarrollado por la Superintendencia Nacional de
Administración Tributaria - SUNAT para la Educación Básica Regular – EBR
durante el periodo 2006-2017.
El estudio se realizó bajo el enfoque cualitativo y utilizando el método de estudio
de caso a fin de comprender con amplitud y profundidad la trayectoria del
Programa. En coherencia con el enfoque y método de investigación se utilizó
como técnicas de recopilación de información la entrevista y el análisis
documental. Se buscó describir y analizar la trayectoria del Programa desde la
gestión del mismo y las conceptualizaciones que lo acompañaron.
Al analizar la trayectoria del Programa se identificaron cuatro etapas, cada una
con diferentes enfoques y problemas de gestión. El Programa alcanzo su mayor
desarrollo en el periodo comprendido entre el 2005 y 2011 al ser considerado
como objetivo estratégico dentro del Plan Estratégico Institucional (PEI) de la
Administración Tributaria. Asimismo, durante dicho periodo, uno de los aciertos
más importantes de la gestión del Programa fue la firma del Convenio de
Cooperación Interinstitucional con el Ministerio de Educación (MINEDU) en el año
2006, lo cual permitió que los contenidos de cultura tributaria fueran incluidos en
el Diseño Curricular Nacional en el 2009.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/13901 |
| Date | 05 April 2019 |
| Creators | Manrique Talavera, Humberto Antonio |
| Contributors | Sime Poma, Luis Enrique |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess |
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