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Previous issue date: 2014-07-08 / A proposta é a de realizar uma releitura do conjunto de forças políticas econômicas e idearias que configurou, no processo de implantação da República brasileira, o projeto de educação e de escolarização , assim como a materialidade deste projeto através do estudo das concepções políticas e pedagógicas que ordenou a educação escolarizada dentro dos grupos escolares. O objeto de estudo é, portanto, a educação nos primórdios da República Brasileira, tomando como referência o caso específico do Espírito Santo e o processo histórico que envolveu a Reforma educacional do governo de Jerônimo Monteiro, com a implantação do primeiro Grupo Escolar na cidade de Vitória.
No contexto de transição do modelo monárquico para o republicano a história nos apresenta um país que equacionava mudança e continuísmo. E nesse cenário a educação passou a ser ordenada como um dos pilares de instauração desta ordem civilizatória e modernizante. Efetivava-se a institucionalização da educação colocando-a na ordem das políticas públicas já que, neste contexto republicano, o público precisava ser identificado enquanto elemento constituinte do Estado pretendido. O estudo, aqui pretendido, tenciona desvelar o contexto político e social republicano a partir do estudo das especificidades do Estado do Espírito Santo e no processo que encaminhou e determinou o funcionamento do grupo escolar Gomes Cardim.
Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:dspace2.ufes.br:10/9250 |
Date | 08 July 2014 |
Creators | ASSIS, E. L. |
Contributors | SCHWARTZ, C. M., PINTO, A. H., FRANCO, S. P. |
Publisher | Universidade Federal do Espírito Santo, Mestrado em História, Programa de Pós-Graduação em História, UFES, BR |
Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
Detected Language | Portuguese |
Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
Format | application/pdf |
Source | reponame:Repositório Institucional da UFES, instname:Universidade Federal do Espírito Santo, instacron:UFES |
Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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