A517c Amaral, Rosemeire dos Santos.
A cultura escolar do ensino de matemática nos anos iniciais: um
panorama nos grupos escolares em Anagé, Brumado e Guanambi –
Bahia (1938-2000) / Rosemeire dos Santos Amaral, 2015.
145f.
Orientador (a): Dr. Claudinei de Camargo Sant’Ana.
Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual do Sudoeste
da Bahia, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd ,
Vitória da Conquista - BA, 2015.
Inclui referências. 111 – 116.
1. Matemática – Cultura escolar. 2. Matemática – Seres inicias.
3. Matemática – Grupo de estudo - Municípios de Anagé; Brumado e
Guanambi – BA. I. Sant’ Ana, Claudinei de Camargo. II.
Universidade Estadual Sudoeste da Bahia, Programa Pós-Graduação
em Educação – PPGEd. III. T.
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Previous issue date: 2014 / A CULTURA ESCOLAR DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: um
panorama nos Grupos Escolares em Anagé, Brumado e Guanambi – Bahia (1938-
2000) teve por objetivo identificar e analisar aspectos em que as cidades de Anagé,
Brumado e Guanambi se aproximam, intercruzam (intersectam) ou se distanciam em
relação à Cultura Escolar do Ensino de Matemática nos Anos Iniciais, considerando o
panorama dos Grupos Escolares em uma perspectiva histórico-comparativa. A pesquisa
perpassou por, pelo menos, quatro momentos: 1) O trajeto historiográfico – a
idealização e constituição do objeto de pesquisa, o percurso percorrido até seu recorte, o
estabelecimento teórico-metodológico, as atualizações, as práticas culturais; 2) A
observação junto à Legislação do Estado da Bahia (1891-1972), componente que
demarca as deliberações oficiais para o Ensino Público Primário, Grupos Escolares e
Ensino de Matemática nos Anos Iniciais; 3) O delineamento espacial – uma descrição
histórica da Criação dos Grupos Escolares na Bahia, identificando o contexto em que,
em Anagé, Brumado e Guanambi, essa modalidade de ensino foi implantada; 4) A
Construção – análise, por intermédio das fontes documentais, da relação de intersecção
ou de distanciamento entre as cidades foco. Os resultados da pesquisa evidenciaram que
aspectos, como As Práticas Culturais da Leitura e da Escrita, a materialidade escolar,
os Programas de Ensino, os Exames Escolares e as medidas socioeducativas e
disciplinares ou punitivas conformam uma Cultura Escolar do Ensino de Matemática
nos Anos Iniciais.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/161640 |
| Date | January 2014 |
| Creators | Amaral, Rosemeire dos Santos |
| Contributors | Santana, Claudinei de Camargo |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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