El lenguaje es la capacidad humana considerada como la principal herramienta para el desarrollo cognitivo y
social; por lo que, la manifestación de dificultades lingüísticas y la persistencia de las mismas durante la etapa
escolar, repercutirán en el desarrollo y la vida del niño. El objetivo del presente estudio de caso consiste en
diseñar un plan de evaluación e intervención para una niña de 5 años con trastorno específico de lenguaje. Se
define el trastorno especifico de lenguaje (TEL) como una limitación significativa en la capacidad del lenguaje
que presentan algunos niños para comprender y expresarse a través de códigos lingüísticos, cuya afectación
pueden ser en uno o algunos de los componentes del lenguaje. Se priorizó el trabajo de los componentes
fonético fonológico y léxico semántico, respondiendo a las necesidades que presenta la niña. En el proceso
de intervención se siguió el modelo de la Teoría Orientada a la Acción (TOA), realizando juegos estructurados
fundamentales para la comunicación verbal organizada alrededor de un objetivo y presentando una secuencia
lógica de acciones. Se emplearon también estrategias de intervención correspondientes a los sistemas
de facilitación indirectos y directos. Los resultados obtenidos permiten concluir que, en el componente
léxico semántico, la niña mejoró la comprensión y expresión de conceptos y relaciones de significado
entre palabras al establecer asociaciones por categoría semántica así como asociaciones por
complementariedad, y seguir instrucciones complejas basadas en seleccionar objetos de entre varios
y ejecutar una acción. Mientras que, en el componente fonético fonológico, logró la correcta
articulación del fonema /l/, además de una mejor discriminación y adecuada verbalización de palabras
que difieren de los fonemas /l/ y /n/ en coda silábica.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/12776 |
| Date | 01 October 2018 |
| Creators | Alarcon Fernandez, Virginia Alejandra de Maria |
| Contributors | Chávez Gálvez, Zandy |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess |
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