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Previous issue date: 2012-10-05 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This thesis consists in a study about the pedagogical experiences developed by the
educator and doctor Edouard Séguin (1812 - 1880) in the process of teaching
persons with intellectual deficiency during the age XIX. To the comprehension about
the historical significance of the theoretic and practical material left by Edouard
Séguin, it was necessary, initially, to do a historical study about the aspects relating
to the special education area during the age XVIII e XIX, the period which others
doctors also stood out in the treatment to persons with intellectual deficiency.
Because it is a study about the theoretic character, it is considered the theoretic
production in the special education area, observing the reading and the analysis of
materials about the life, studies and experiences developed by Edouard Séguin,
having as primary source the texts of his own authorship. It is taken as basis the two
works which contains all of his work done with children and young with intellectual
deficiency - Traitement moral, hygiène et éducation des idiots et des autres enfants
arriérés and Idiocy and Its Treatment by the Physiological Method tracing its
contributions to the education of persons with intellectual deficiency. Lastly, the most
important aspects of Seguin s work which points to the constitution of special
education are systematized, in particular about the education of person with
intellectual deficiency / Esta dissertação constitui-se de um estudo sobre as práticas pedagógicas
desenvolvidas pelo educador e médico Edouard Séguin (1812 - 1880) no processo
de ensino de pessoas com deficiência intelectual durante o século XIX. Para a
compreensão da significação histórica do material teórico e prático deixado por
Edouard Séguin, fez-se necessário, inicialmente, realizar um estudo histórico dos
aspectos relativos à área da educação especial durante os séculos XVIII e XIX,
período em que outros médicos também se destacaram no atendimento a pessoas
com deficiência intelectual. Por se tratar de um estudo de caráter teórico, considerase
a produção teórica na área da educação especial, contemplando a leitura e a
análise de materiais sobre a vida, os estudos e as experiências desenvolvidas por
Edouard Séguin, tendo como fonte primária os textos de sua própria autoria. Tomase
como base as duas obras de Séguin que contêm todo seu trabalho realizado com
crianças e jovens com deficiência intelectual - Traitement moral, hygiène et
éducation des idiots et des autres enfants arriérés e Idiocy and its Treatment by the
Physiological Method delineando as contribuições destas para a educação de
pessoas com deficiência intelectual. Por fim, são sistematizados os aspectos mais
importantes do trabalho de Séguin que apontam para a constituição da educação
especial, em particular da educação de pessoas com deficiência intelectual
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:leto:handle/16053 |
| Date | 05 October 2012 |
| Creators | Rosa, Kaciana Nascimento da Silveira |
| Contributors | Antunes, Mitsuko Aparecida Makino |
| Publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação, PUC-SP, BR, Psicologia |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Format | application/pdf |
| Source | reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP, instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, instacron:PUC_SP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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