La presente tesis es un proyecto de innovación educativa que tiene como fin incorporar la
pedagogía del humor dentro del aula de nivel inicial a través de orientaciones y propuestas
para sus actividades, materiales, recursos didácticos y en la interacción maestra-alumnos.
El presente tema surge motivado por crear en las aulas espacios y momentos alegres,
motivantes, divertidos, especiales y de disfrute. La pedagogía del humor intenta conectar la
práctica educativa con la felicidad del niño y del docente en el proceso de enseñanza y
aprendizaje. Así, al aprender en esta atmósfera, será además capaz de desarrollar habilidades
sociales y emocionales como el optimismo, confianza, empatía y tolerancia que serán a su
vez base para tener una mirada positiva ante las dificultades socio-emocionales que pueda
atravesar en un futuro, de la misma manera, estas emociones positivas, se conectan con su
dimensión cognitiva potenciando la motivación, la atención, la escucha, el pensamiento
crítico, entre otros, para un aprendizaje realmente significativo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/7366 |
| Date | 20 October 2016 |
| Creators | Ortega Camacho, Evelyn Mercedes |
| Contributors | Vargas D'Uniam, Clara Jessica |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/ |
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