El presente proyecto consiste en una propuesta de estilo visual y adaptación de información del
material educativo nutricional del programa Qali Warma. El programa brinda complemento
alimentario a los niños de pobreza y pobreza extrema además de brindar educación nutricional
y de hábitos saludables a los padres de familia en todo el país. Debido a la pandemia de la
COVID-19, el programa tuvo que adaptarse a una nueva realidad.
Se pretende usar el diseño gráfico como una herramienta que puede fortalecer la transmisión y
comprensión de educación nutricional y hábitos saludables del programa y mejorar la experiencia
del usuario por medio de la adaptabilidad de la información. El proyecto se desarrolla a partir del
diseño centrado en el usuario, profundizando en el contexto, necesidades y motivaciones de los
padres de familia. Para ello, se utilizó metodologías de investigación documental e investigación
etnográfica con estrategias y procesos de diseño de identidad visual y diseño de información.
Las validaciones realizadas con los padres de familia, indican que la propuesta responde a
las necesidades de los usuarios del programa y se consolida en el diseño de piezas gráficas
adaptadas al medio digital, facilitando la comprensión y mejorando la percepción del material
educativo, fortaleciendo y facilitando la transmisión y comprensión de educación nutricional y
hábitos saludables del programa. / This project consists of a proposal for a visual style and adaptation of information from the
nutritional educational material of the Qali Warma program. The program provides food supplements to children living in poverty and extreme poverty in addition to providing nutrition
education and healthy habits to parents throughout the country. Due to the COVID-19 pandemic,
the program had to adapt to a new reality.
It is intended to use graphic design as a tool that can strengthen the transmission and understanding of nutritional education and healthy habits of the program and improve the user experience
through the adaptability of the information. The project is developed from the user-centered
design, delving into the context, needs and motivations of parents. For this, methodologies of
documentary research and ethnographic research were used with strategies and processes of
visual identity design and information design.
The validations carried out with the parents indicate that the proposal responds to the needs of
the users of the program and is consolidated in the design of graphic pieces adapted to the digital
environment, facilitating understanding and improving the perception of educational material,
strengthening and facilitating the transmission and understanding of nutritional education and
healthy habits of the program. / Trabajo de Suficiencia Profesional
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PERUUPC/oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657770 |
| Date | 18 September 2021 |
| Creators | Allca Maldonado, Diego Felipe |
| Contributors | Dávila Castro, Diego Enrique |
| Publisher | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), PE |
| Source Sets | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf, application/msword |
| Source | Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), Repositorio Académico - UPC |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess, Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
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