Studien syftade till att få en inblick i vilka utmaningar som lärare i idrott och hälsa anser finns när det kommer till betyg och bedömning. Frågeställningarna var hur lärare beskriver aspekter av formativ- och summativ bedömning i sin undervisning, hur lärare beskriver olika utmaningar vid betyg och bedömning och hur lärare resonerar kring dokumentation. Metoden som användes för att få svar på frågeställningarna var en kvalitativ ansats i form av semistrukturerade intervjuer. Sex lärare i idrott i hälsa intervjuades och resultatet visade att de använder sig av formativ bedömning kontinuerligt men att svårigheterna ligger i att kommunicera till eleverna vad det är som bedöms och i vilken situation. Det fanns också utmaningar kring otydligheterna i kunskapskraven och att hinna med den formativa bedömningen. Dessutom visade resultatet att lärarna anser att dokumentation är viktigt även om den kan ske på olika sätt. / This study aimed to get an insight on the challenges that might occur among teachers in physical education concerning grading and assessment. The research questions were how teachers describe aspects of formative and summative assessment in their teaching, how teachers describe different challenges in grading and assessment, and how teachers are reasoning regarding documentation. The method that was used to get answers to the questions was a qualitative approach, a so called semi-structured interview. Six teachers in physical education were interviewed and the result showed that they use formative assessment continuously, but the difficulties are to communicate to the students what is being assessed and in which situation. There were also difficulties concerning the challenges of the knowledge requirements and to be able to catch up with the formative assessment. In addition, the result showed that the teachers think that documentation is important, but it may take place in different forms.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kau-91262 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Fornander Marchesini, Jacob |
| Publisher | Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013) |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | English |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0016 seconds