Género y Educación Superior desde las voces de las académicas: caso Universidad Central del Ecuador

Description

A través de una metodología cualitativa, y con apoyo de programas informáticos para el tratamiento de datos cualitativos, la investigación analiza las problemáticas de las académicas con profundidad. Las entrevistas han permitido interpretar y analizar las propias voces de las académicas. Los resultados muestran la permanencia de los diferenciales de género como resultado de la debilidad de las políticas institucionales y la prevalente cultura de insensibilidad con los temas de igualdad de oportunidades de género.

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1. http://hdl.handle.net/10045/82647

Tags

Diferenciales de Género en la Academia

Igualdad de oportunidad

Conciliación familiar

Politica y Cultura institucional

Didáctica y Organización Escolar

Additional Fields

Identifer	oai:union.ndltd.org:ua.es/oai:rua.ua.es:10045/82647
Date	28 September 2017
Creators	Logroño, Mercy Julieta
Contributors	Martínez Ruiz, María Ángeles, Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
Publisher	Universidad de Alicante
Source Sets	Universidad de Alicante
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Rights	Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0, info:eu-repo/semantics/openAccess