Return to search

Konstpedagogik i skolan och på museum : En jämförande studie av två pedagogiska praktiker

Denna studie avser undersöka två pedagogiska praktiker med utgångspunkt i bild - och konstundervisning. Genom att intervjua en bildlärare och en konstpedagog undersöks deras arbetsmetoder och förhållningssätt till konst och bilder. Metoden som används är en kvalitativ semistrukturerad intervju. Resultatet analyseras med hjälp av konstpedagogiska teorier formulerade av Anna Lena Lindberg, Carol Duncan, och Helene Illeris. Även ramfaktorteorin finns med i bakgrunden som teori. Studien visar att trots att de två pedagogerna har ett gemensamt intresse för konst - och bilder gestaltas detta i deras respektive undervisning på två helt olika sätt. De arbetar med två mycket olika pedagogiska praktiker och måste förhålla sig till mycket olika ramar och strukturer.

Identiferoai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:lnu-24165
Date January 2013
CreatorsLilja-Sveborg, Sanna
PublisherLinnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper, KV
Source SetsDiVA Archive at Upsalla University
LanguageSwedish
Detected LanguageSwedish
TypeStudent thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

Page generated in 0.0021 seconds