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Previous issue date: 2005 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O presente estudo surge a partir do apoio a pesquisas que trabalham para favorecer a
inclusão de alunos com necessidades especiais no sistema de ensino regular. Ciente de que um
dos maiores ganhos que esses alunos têm ao estudarem junto com alunos ditos normais está na
chance de serem tratados como iguais em direitos e deveres sociais, o objetivo desse estudo foi
observar se freqüentar as salas de aulas regulares traz diferenças para o desenvolvimento moral.
O trabalho aqui apresentado conta com uma triangulação entre as análises quantitativa e
qualitativa dos resultados obtidos na comparação do raciocínio moral de seis alunos com
deficiência mental matriculados em sala regular e seis alunos com deficiência mental
matriculados em salas especiais. A observação do raciocínio moral desses alunos foi realizada
através da apresentação de três dilemas de cunho moral abordando diferentes situações onde o
aluno deveria escolher entre manter uma promessa realizada ou dizer a verdade e em seguida
justificar sua escolha. A diferença no raciocínio moral foi confirmada, os alunos das salas das
salas de aula regular têm maior capacidade de elaborar justificativas para suas escolhas morais.
No entanto os resultados trouxeram duas outras questões com relação ao sistema de ensino
paralelo (regular/especial): (1) esse sistema de ensino está relacionado com diferenças no
desenvolvimento metacognitivo? (2) a segregação em turmas especiais é potencializadora de uma
escala de valores morais diferenciada?
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/8077 |
| Date | January 2005 |
| Creators | Lira Rocha, Ingrid |
| Contributors | da Graça Bompastor Borges Dias, Maria |
| Publisher | Universidade Federal de Pernambuco |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | Portuguese |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| Source | reponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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