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Transporte e eqüidade no acesso à escola : um estudo de caso da unidade de ensino do CEFET PIn em Alagoas

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Previous issue date: 2005 / A implementação de políticas destinadas à democratização do ensino, como uma das
formas de reduzir as desigualdades e alcançar a inclusão social, não pode deixar de
verificar, e de forma justa, a imprescindibilidade do atendimento às pessoas pobres
residentes no meio rural. Esta dissertação traz uma contribuição ao conhecimento dos
modos de deslocamento encontrados pelos alunos de áreas rurais para alcançar a escola, e à
implementação de políticas articuladas entre transporte (que pode garantir deslocamentos,
e é imprescindível, à medida que escolas de grandes áreas de influência requerem meios
mais eficazes à ida e à permanência dos alunos na escola) e educação, de maneira que o
acesso à escola dos alunos que precisam usar transporte público ocorra de forma mais
eqüitativa. A relevância dessas políticas é investigada num contexto mais amplo de uma
escola. Trata-se de uma Unidade de Ensino do CEFET de Alagoas, a UNED/PIn, onde
utilizaram-se questionários e indicadores educacionais e de transporte, chegando ao
diagnóstico da realidade pela qual passam os alunos da escola, em relação ao sistema de
transportes públicos existentes. Conceitos de inclusão social, eqüidade e transporte escolar
são usados, além de acessibilidade e mobilidade. As conclusões apontam para a
importância que têm os transportes públicos no deslocamento dos alunos, sendo
excludentes à medida que a sua falta pode inibir a ida para a escola e a permanência lá.
Demonstram também que as políticas públicas de transporte escolar e de educação não se
integram e, quando existem, são isoladas e de forma desarticulada com as reais
necessidades dos alunos, tornando-se iníquas, e, portanto, não contribuem para a inclusão
social

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufpe.br:123456789/5730
Date January 2005
CreatorsSANTOS, Ivancildo Ferreira dos
ContributorsDOURADO, Anísio Brasileiro de Freitas
PublisherUniversidade Federal de Pernambuco
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/masterThesis
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFPE, instname:Universidade Federal de Pernambuco, instacron:UFPE
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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