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Índice de progreso social de la provincia de Ica

La presente investigación tiene como objetivo calcular el Índice de Progreso Social de
la provincia de Ica, región Ica para el periodo del 2019. El estudio se enfocó en cuatro zonas
delimitadas por su ubicación y área geográfica, con un total de 384 encuestas realizada a cada
jefe de hogar y con información de fuente secundaria se elaboraron 53 indicadores que
presentan información social y ambiental. De acuerdo a la metodología del Social Progress
Imperative se calculó el score de las zonas y la provincia de Ica en los doce componentes y
tres dimensiones que integran el IPS.
La provincia de Ica obtuvo 61.99 puntos que la ubica en el nivel medio bajo de la
escala de progreso social que va de 0 - 100; la Zona I del distrito de Ica registró el mayor
puntaje 65.10 en el nivel medio alto, seguido de la Zona III con 62.62 puntos, Zona II con
60.88 puntos, y Zona IV con 59.35 puntos ubicadas en el nivel medio bajo. La dimensión de
Necesidades Humanas Básicas registró el mayor puntaje a pesar de la dispersión del
componente Agua y saneamiento básico de las zonas, y el bajo nivel de seguridad personal; la
dimensión Fundamentos de Bienestar muestra un bajo desempeño en el acceso a información
y telecomunicaciones, y sostenibilidad ambiental; así como la dimensión de Oportunidades
muestra dispersión entre las zonas en el acceso a la educación superior, y se encuentran
debilidades en derechos y libertades personales. Los resultados reflejan que la provincia de
Ica se encuentra por encima del promedio regional de Ica; sin embargo, se encuentran
debilidades y desventajas por zonas que requieren de atención. La investigación resulta como
herramienta para redoblar esfuerzo y que las políticas públicas se enfoquen con
determinación e igualdad en la provincia de Ica, reorientar la inversión y cerrar las brechas
existentes. / The aim of this research is to calculate the Social Progress Index of the province of
Ica-Lima region during 2019. The study focused on four areas defined by their location and
geographical area. A total of 384 surveys conducted on each Head of household and
secondary source information were used to prepare 53 indicators that display social and
environmental information. According to the Social Progress Imperative methodology, the
score of the zones and province of Ica were calculated in the twelve components and three
dimensions that make up the SPI.
The province of Ica obtained 61.99 points so it is located in the medium low level.
Zone I of the district of Ica registered the highest score 65.10 at the medium high level,
followed by Zone III with 62.62 points, Zone II with 60.88 points and Zone IV with 59.35
points, all of them located at the medium low level. The Basic Human Needs dimension
registered the highest score despite the dispersion of water, and basic sanitation and the low
level of personal safety. The Foundations of well-being dimension shows poor performance
in access to information and telecommunications, and environmental sustainability. The
Opportunities dimension shows dispersion between areas in access to higher education, and
there are weaknesses in personal rights and freedoms. The results reflect that the province of
Ica is above the regional average of Ica. However, weaknesses and disadvantages are found
in areas that require attention. The research serves as a tool to redouble effort to make
determined and equitable public policies, redirect investment and close existing gaps in the
province of Ica.

Identiferoai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/17100
Date24 September 2020
CreatorsBastidas Yauta, Lenny Johana, Ccahuana Cordova, Franz Roling, Guillén Alvarez, Patricia Kristel, Pirrone Gálvez, Giovanna, Shapiama Linares, Oscar Alberto
ContributorsGuevara Sánchez, Daniel Eduardo
PublisherPontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source SetsPontificia Universidad Católica del Perú
LanguageSpanish
Detected LanguageSpanish
Typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
Formatapplication/pdf
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/

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