<p>Istraživanje prikazano ovim radom imalo je za cilj da ispita relacije između ranog iskustva i sekundarne psihološke separacije–individuacije adolescenata. Rano iskustvo smo posmatrali na osnovu obrazaca afektivne vezanosti, disfunkcionalnih kognitivnih šema i samopoštovanja koji se formiraju rano putem interiorizacije i za koje je bitna rana interakcija sa značajnim drugim. Ispitane su i relacije između različitih sociodemografskih karakteristika i dimenzija sekundarne psihološke separacije–individuacije.<br />Za potrebe istraživanja korišteni su postojeći instrumenti, s tim što su provjerene metrijske karatkeristike u pilot istraživanju i svi instrumenti su pokazali zadovoljavajuće karakteristike.<br />Korišteni su sljedeći instrumenti: Upitnik o sociodemografskim karakteristikama kreiran za potrebe ovog istraživanja, Rozenbergova skala samopoštovanja (RSE), Instrument za procjenu afektivne vezanosti adolescenata UPIPAV-R, Inventar SCP1 namijenjen za procjenu 15 disfunkcionalnih kognitivnih šema prema modelu Janga, Test za procjenu separacije–individuacije za adolescente (SITA).<br />Faktorska analiza ukazala je na identičnu strukturu svih konstrukata kao i u originalnim instrumentima, s tim što je samopoštovanje dvodimenzionalno, na šta su ukazala neka istraživanja. U cilju određivanja obrazaca afektivne vezanosti na skalama Instrumenta UPIPAV-R primijenjena je analiza grupisanja (Klaster analiza). Pretpostavljeno je postojanje četiri obrasca afektivne vezanosti u skladu sa teorijskim modelom afektivne vezanosti.</p><p>Na osnovu rezultata regresione analize dobijeno je da dimenzije sekundarne psihološke separacije–individuacije ostvaruju značajne relacije sa disfunkcionalnim kognitivnim šemama, a pozitivna dimenzija samopoštovanja sa dimenzijom čežnja za djetinjstvom. Putem MANOVA analize i t-testa registrovane su razlike u pogledu dimenzija sekundarne psihološke separacije–individuacije između različitih grupa sociodemografskih karakteristika.</p> / <p>Research presented in this paper<br />includes searching for significant relations<br />between early experiences and secondary<br />psychological separation-individuation of<br />adolescents. Early experience is operationalized<br />on the basis of patterns of attachment,<br />dysfunctional cognitive schemas and selfesteem<br />that are formed early through<br />interiorization and early interactions with<br />significant others that are the most important for<br />that process. The aim was to examine the<br />significant relations between different sociodemographic<br />characteristics on dimensions of<br />secondary psychological separationindividuation<br />too.<br />All existing instruments, used in this research<br />paper, with proven psychometric characteristics<br />tested in the pilot study have showed<br />satisfactory performance.<br />We were using the following instruments: a<br />questionnaire on socio-demographic<br />characteristics created for the purposes of this<br />study, Rosenberg Self-Esteem scale (RSE),<br />Questionnaire UPIPAV-R to measure the<br />attachment style for adolescents, SCP1<br />questionnaire designed to assess the 15<br />maladaptive schemas modeled Young,<br />Separation-individuation Test of Adolescence<br />(SITA).<br />Factor analysis, as well as original instruments,<br />indicated the identical structure of all<br />constructs, except the two-dimensional selfesteem.<br />In order to determine patterns of<br />attachment on the Questionnaire UPIPAV-R<br />scale, we applied grouping analysis( Cluster analysis). It was assumed the existence of four</p><p>patterns of attachment in accordance with the<br />theoretical model of attachment.<br />The findings of regression analysis demonstrate<br />that the dimensions of the secondary<br />psychological separation-individuation achieved<br />significant relations with some maladaptive<br />cognitive schemas. Positive dimension of selfesteem<br />achieved significant relations with<br />dimension longing for childhood. MANOVA<br />analysis and t-test registered differences in<br />levels of aspects of secondary psychological<br />separation-individuation, between different<br />groups of socio-demographic characteristics.</p>
| Identifer | oai:union.ndltd.org:uns.ac.rs/oai:CRISUNS:(BISIS)101009 |
| Date | 19 September 2016 |
| Creators | Popadić Bojana |
| Contributors | Zotović Marija, Mihić Ivana, Stefanović Stanojević Tatjana |
| Publisher | Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet u Novom Sadu, University of Novi Sad, Faculty of Philosophy at Novi Sad |
| Source Sets | University of Novi Sad |
| Language | Serbian |
| Detected Language | English |
| Type | PhD thesis |
Page generated in 0.0022 seconds