Las editoriales cartoneras en la escuela: una propuesta de democratización del canon literario, la lectura y la escritura

Description

Esta tesis analiza los alcances, limitaciones y posibilidades de tres proyectos
cartoneros escolares: Efraín y Enrique Cartoneros del colegio Trilce, Chuskapalavra
Cartonera de la casa de aprendizajes Árbol de Sueños y La Ingeniosa Cartonera del
colegio alternativo José Antonio Encinas Franco. Por un lado, examina sus propuestas
frente a las problemáticas de funcionamiento de la industria editorial hegemónica
neoliberal en el Perú y la enseñanza de Literatura en la escuela. Por otro lado,
propone que, con sus diferencias, estas editoriales cartoneras escolares representan
una posibilidad de diálogo entre lo canónico y lo marginal, pues abren caminos
alternativos de acercamiento a la cultura, la literatura, la lectura y la escritura mediante
la activación de una circulación periférica. / Tesis

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1. http://hdl.handle.net/20.500.12404/11913

Tags

Educación--Proyectos

Industria editorial--Perú

Literatura--Estudio y enseñanza

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Identifer	oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/11913
Date	16 April 2018
Creators	Montezuma Jaramillo, María José
Contributors	Vich Florez, Víctor Miguel
Publisher	Pontificia Universidad Católica del Perú, PE
Source Sets	Pontificia Universidad Católica del Perú
Language	Spanish
Detected Language	Spanish
Type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
Format	application/pdf
Rights	info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/