Los primeros años de la educación del hombre son de suma importancia y, claramente,
la forma en la que se imparte tiene consecuencias en los resultados. Países líderes en modelos
educativos, como Finlandia, brindan especial atención a la enseñanza mediante actividades
lúdicas e involucran a sus estudiantes en un entorno tecnológico que ofrece herramientas para
desarrollar sus habilidades. Este modelo ha generado muy buenos resultados que se evidencian
en la mínima brecha de aprendizaje entre estudiantes.
En el Perú, los resultados nacionales de las evaluaciones censales no son muy
alentadores, pues menos del 40% de los estudiantes del 4° de primaria evaluados alcanzan un
nivel satisfactorio de aprendizaje. En este contexto, entendiendo la importancia de la educación
durante los primeros años, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un
dispositivo mecatrónico que promueva habilidades lógicas y motrices en niños de 5 a 8 años.
El dispositivo propuesto consta de dos partes: Robot Base y Parte Extraíble, comunicados entre
sí de forma inalámbrica. El primero es un robot de tracción diferencial cuyo propósito es
desarrollar habilidades lógicas. El segundo es un robot esférico que promueve habilidades
motrices principalmente y se ubica al interior de Robot Base. Ambos interactúan con el usuario
por medio de una aplicación con la que se pueden ejecutar cuatro actividades: “Guíalo”,
“Pásalo”, “Actúa rápido” y “Encuéntralo”. La primera se realiza con Robot Base donde este se
desplaza de acuerdo a la secuencia ingresada por el usuario. Tanto la segunda, tercera y cuarta
actividad se realizan con Parte Extraíble principalmente; sin embargo, existe interacción con
Robot Base durante estas. “Pásalo” es una actividad grupal donde Parte Extraíble es pasado
por cada integrante hasta que una alarma suene indicando el fin de la ronda. “Actúa rápido” es
una actividad individual donde el usuario tendrá que reproducir las instrucciones dadas por el
robot en el menor tiempo posible: gira, agita, grita, presiona. Finalmente, “Encuéntralo”
permite jugar a las escondidas, donde el objeto a esconder es Parte Extraíble.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:PUCP/oai:tesis.pucp.edu.pe:20.500.12404/21550 |
| Date | 08 February 2022 |
| Creators | Solís Valcárcel, Ingrid Gabriela |
| Contributors | Oscanoa Fernández, Héctor Hugo |
| Publisher | Pontificia Universidad Católica del Perú, PE |
| Source Sets | Pontificia Universidad Católica del Perú |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | Atribución-CompartirIgual 2.5 Perú, info:eu-repo/semantics/openAccess, http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/pe/ |
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