Orientador: Maria Cecilia Calani Baranauskas / Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-04T01:38:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2004 / Resumo: A exclusão digital tem sido medida por mais um índice que se junta aos vários indicadores sociais de pobreza do Brasil. Entenda-se por excluído digital aquele cidadão ou cidadã que não tem acesso a um computador ou quando tem acesso não tem conhecimento para utilizar a tecnologia. Hoje em dia já temos números que medem o nível de exclusão digital no mundo. No Brasil somente 12,46 % da população têm acesso a um computador em seus domicílios e 8,31 têm acesso à Internet. Novamente vemos que mais um abismo se forma entre pessoas que têm oportunidades e outras que não têm. A era da informaçãojá chegou e quem não tiver conhecimentos tecnológicos será mais um excluído da nossa sociedade. Tendo em vista essa dura realidade, como democratizar o acesso a tecnologia e conseqüentemente à informação? O incentivo a esse debate é importante para que possamos juntos criar formas alternativas e criativas para tentar amenizar esse problema. Invariavelmente concatenado a esse debate está a questão de licenciamento de software. Como democratizar o acesso à tecnologia, considerando a realidade de preços altos para licenciamento de software? O software livre seria uma alternativa? Nesse trabalho comparamos a usabilidade de dois sistemas operacionais: Windows 98 e Conectiva Linux 7.0, em um contexto de sala de aula de ensino básico de informática. O público alvo foi constituído por excluídos digitais. Os dois sistemas foram selecionados por critérios técnicos de velocidade, pois os computadores das escolas populares de informática são obsoletos, com pouca capacidade de processamento e pouca memória. O objetivo do estudo foi avaliar a usabilidade dos sistemas operacionais e identificar possibilidades de melhorias para tomar o aprendizado de informática mais acessível para o público em questão. Além do trabalho em sala de aula analisamos a instalação de 4 sistemas operacionais Linux e do Windows 98 de modo a identificar uma instalação adequada ao contexto de escolas de informática populares onde a maioria dos voluntários não são especialistas em informática. Pudemos identificar que as interfaces dos sistemas operacionais Linux ainda precisam se desenvolver mais para atender aos requisitos do contexto em questão. Embora o Linux não tenha se mostrado no mesmo nível de usabilidade das interfaces do Windows 98, já existem versões que podem ser utilizadas para as mesmas atividades que o Windows 98 suporta hoje. Dois exemplos de sistemas operacionais Linux que analisamos nesse estudo e que podem ser implementados para aprendizado de informática básica nas escolas populares de informática são o Conectiva Linux 7.0 e o Kurumin 1.4 / Abstract: The digital exclusion has been measured by an index that is coming to join the several other social indexes of poverty in Brazil. The digitally excluded is a citizen who does not have access to a computer or does not have knowledge to use the technology. Nowadays we have already numbers that measure the digital exclusion in the world. In Brazil only 12,6% of the population have access to a computer in their home and 8,31 % have access to the Internet. Again we can see a gap that is being built between people who have opportunities and others who do not have them. The information era has arrived and someone who does not have technological knowledge will be one more excluded of our society. With this reality in mind how to share the access to technology and consequently to the information for all people? We need to motivate this discussion because it is important to create alternatives and creative ways to fight against this problem. Together in this issue is a discussion about software license. How to share technology if a software license is so expensive? W ould the free software be a solution? In this work we compare the usability of 2 operational systems: Windows 98 and Conectiva Linux 7.0 in a course about basic informatics. The subjects who took part in the study are part of socially excluded people. The two systems were selected according to technical characteristics of speed because the computers of popular schools of informatics are usually old, with little capacity ofprocessing and memory. The goal of this study was to evaluate the usability of the operational systems and to identify possibilities of improvement to facilitate the learning of informatics to the excIuded people. Besides the work with the students in a class we analyzed the installation of 4 Linux operational systems and Windows 98 to identify an installation adequate to the informatics schools, where most of the volunteer teachers are not experts in computing. We could identify that the interfaces of the Linux operational systems need more development to attend the requirements of the studied context. Although Linux is not in the same usability leveI of Windows, there are versions that can be used to do the same activities that Windows 98 supports today. Two examples ofLinux operational systems that we analyzed and can be implemented to the learning of basic informatics in the popular informatics school are the Conectiva Linux 7.0 and the Kurumin 1.4 / Mestrado / Engenharia de Computação / Mestre em Computação
| Identifer | oai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.unicamp.br:REPOSIP/276513 |
| Date | 02 December 2004 |
| Creators | Bordignon, André Luis |
| Contributors | UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS, Baranauskas, Maria Cecilia Calani, 1954-, Valente, José Armando, Rocha, Heloisa Vieira da |
| Publisher | [s.n.], Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Computação |
| Source Sets | IBICT Brazilian ETDs |
| Language | Portuguese |
| Detected Language | English |
| Type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Format | 139p. : il., application/octet-stream |
| Source | reponame:Repositório Institucional da Unicamp, instname:Universidade Estadual de Campinas, instacron:UNICAMP |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
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