El objetivo del estudio fue evaluar las percepciones del ambiente de aprendizaje de los estudiantes de odontología de una universidad de Chiclayo, 2020.Respecto a metodología el enfoque es cuantitativo, de tipo prospectivo, transversal y descriptivo. Participaron 105 estudiantes de odontología, se utilizó el cuestionario DREEM el cuál se aplicó de forma virtual y las respuestas mediante una escala tipo Likert de 5 categorías. Los datos fueron registrados en una matriz de datos y fueron sometidos a estadística descriptiva, con tablas y gráficos. En el estudio se encontró que las percepciones de los estudiantes en cuanto a su ambiente de aprendizaje fue más positiva que negativa según el puntaje total DREEM.
Además, en cuanto a sus dimensiones, la percepción sobre aprendizaje obtuvo el puntaje positivo más alto en la categoría percepción más bien positiva de la enseñanza con un 76.2% . También, en la evaluación por ciclos de estudio, la categoría de ambiente más positivo que negativo, el valor más alto corresponde a los estudiantes del sexto ciclo con 84.65%, así mismo, en cuanto a evaluación por sexos, el sexo femenino alcanzó 75.0% y el sexo masculino alcanzó 72.4% con respecto a un ambiente de aprendizaje más positivo que negativo.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:usat.edu.pe/oai:tesis.usat.edu.pe:20.500.12423/4441 |
| Date | January 2022 |
| Creators | Colichon Lopez, Arlette Celeste |
| Contributors | Arellanos Tafur, Miriam de Jesús |
| Publisher | Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, PE |
| Source Sets | Universidad Catolica Santo Toribio de Mogrovejo |
| Language | Spanish |
| Detected Language | Spanish |
| Type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess, http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
Page generated in 0.0017 seconds