語彙理解尺度におけるCBT版と紙筆版の同等性の検証 : 項目反応理論によるテスト作成・分析を通した検討

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国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。

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1. http://hdl.handle.net/2237/3122
2. 13461729
3. 名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要. 心理発達科学. v.49, p.47-54

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computer based test

paper pencil test

equivalence

item response theory

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Identifer	oai:union.ndltd.org:NAGOYA/oai:ir.nul.nagoya-u.ac.jp:2237/3122
Date	27 December 2002
Creators	熊谷, 龍一, KUMAGAI, Ryuichi
Publisher	名古屋大学大学院教育発達科学研究科
Source Sets	Nagoya University
Language	Japanese
Detected Language	Japanese
Type	Bulletin