Literarisches Lernen in der Förderschule eine qualitativ-empirische Studie zur literarischen Rezeptionskompetenz von Förderschülerinnen und -schülern in literarischen Unterrichtsgesprächen /

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Zugl.: Heidelberg, Pädagogische Hochsch., Diss., 2008.

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1. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=017177132&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA

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Identifer	oai:union.ndltd.org:OCLC/oai:xtcat.oclc.org:OCLCNo/635345628
Date	January 2009
Creators	Wiprächtiger-Geppert, Maja.
Publisher	Baltmannsweiler : Schneider,
Source Sets	OCLC
Language	German
Detected Language	German